集体备课活动记录样本.doc

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1、集体备课活动记录活动时间2012年11月活动地点办公厅活动主题三位数乘两位数主讲人郑文领参加成员郑文领、林建能、李淑琼、黄金森活动内容及进程郑文领老师谈教材分析在本单元一开始学习口算乘法，是对以前学过的乘法计算的一个回顾和提升。在本块内容中，学生将进一步学习乘法知识，从两位数提升到三位数。本节课中略微涉及到第54页的知识——行程问题。本课的学习也是为下次的新内容——因数中间或末尾有零的笔算乘法——埋下伏笔。林建能老师谈教学设计过程教学过程1、创设情境，生成问题2、探索交流，解决问题3、巩固应用，内化提高4、回顾整理，反思提升李淑琼谈学

2、设想通过形象生动的课件，激发学生的学习兴趣，不仅温习了旧知，而且也为学生学习新知架起了桥梁。在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生相互交流，然后全班交流，进而探讨三位数乘两位数的算法。让学生交流合作，让学生主动探索解决问题的办法。黄金森对《三位数乘两位数》一课的设计作进一步修改。活动反思与建议通过这次的集体备课，大家在活动中各抒己见，觉得帮助颇大。大家认为激发兴趣，提高学生的课堂参与度；尊重学生，使学生体验成功非常重要。大家一致提出教学中应该引导学生通过比较、互动、合作、讨论等活动探索新知。

3、教师尊重学生的发现，善于鼓励学生，使学生体验成功，同时让学生动手设计有规律的图案的作业，也培养了学生的想象力、创造力和应用能力，放飞学生的思维，是课堂更加扎实有效。