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《2017春八年级语文下册第五单元写作致XX先生一封信课件新版新人教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《致XX先生》一封信----第5单元写作八年级语文·下新课标[人]文题展示我们已经学过很多文学家的作品,从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位?读了他的作品,你是否心潮起伏,有许多话想对他一吐为快?请以《致XX先生》为题写一封信,与他展开一场跨越时空的对话。写作指导(一)引导学生回顾本单元的文章,共同明确书信的一般格式:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期这些方面的格式。1.称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学,称
2、呼就写“✕老师”“✕✕同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。写作指导2.正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情做出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段,每段起行空两格。写作指导3.结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可
3、以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写;“敬礼”则一定要另起一行顶格写。写作指导4.署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟对方相应的称呼,如“儿”“弟”“学生”等等。写作指导5.日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日,以便查考。此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”“另外”“再”;或在后面加上“又及”等字样。写作指导(二)要点点拨。1.书信格式顺口溜。称呼顶格打冒
4、号,先向亲友问个好;正文每段空两格,一件一件不乱套;署名日期别漏掉,工整写在右下角。写作指导2.正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是:“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如:“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。写作指导3.问候语之后,常有几句起始语。如“久未见面,别来无恙”“近来一切可好”“久未通信,甚念”之类。问候语要注意简洁、得体。写作指导4.正文的主要部分——主体,即写信人
5、要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一个段落,不要混为一谈。5.结尾,正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称作祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。思路点拨以文学家为对象,可以以所学课文为谈话内容。比如课文的
6、观点或内容使自己联想到了自己的生活;或者对作者的观点有不同意见;或者对作者表现出来的处世态度、方法感兴趣,受到启发等等。为了避免空洞,无论写什么性质的文章,都要联系实际或自己的经历,兼议论和抒情。思路点拨1.选定一位文学家作为写信的对象,发挥想象,展开对话。可以选当代文学家,也可以选历史上的。2.写信前,要熟悉他的相关创作,理解其思想感情,准确把握作品的内涵。这是你与文学家虚拟对话的基础。3.在信中,可以畅谈对他作品的理解,可以倾诉你对他人格精神的欣赏,还可以表达你对他理想和追求的理解和认同等。佳作示范
7、致雨果先生尊敬的雨果先生:您好!读了您《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,我对您敬佩极了。我敬佩您的正直,敬佩您的公正,敬佩您的人道,敬佩您的是非分明。(开头顶格写称呼。点明写信的原因。)佳作示范英法联军远征中国,作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽,易被狭隘的爱国狂热所支配。但您没有,您把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会,您为弱势中受尽凌辱的中国打抱不平。您所做的一切的一切,不只表现出您对中国人民和中国文明的尊重,更重要的是体现了您作为一个伟大作家正直无私的高尚品质。(联系所学
8、的一篇课文,对文中雨果的做法进行评价。)佳作示范在这封信中,您热情赞誉了圆明园不朽的艺术价值,赞誉了中华民族是超人民族。这些都体现了您是一个没有狭隘的民族主义情绪的伟人。您的长篇小说《笑面人》写了中国,您还写了一首关于中国的诗歌,还有您还画了一幅《热情洋溢的中国人》,您一直都在赞美着中国。难怪有人会说:“不朽的雨果永远是中国人民伟大的朋友。”(联系其他作品表达自己的敬佩和赞美之情。)佳作示范现在,请您接受我对您的由衷的赞美:在法国,有一位伟
