湖心亭看雪之白描.pptx

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1、《湖心亭看雪》张岱成都盐道街外语学校熊波西湖之美，古来共谈。《湖心亭看雪》张岱学习目标：品西湖之雪景习白描之手法悟张岱之情怀《湖心亭看雪》崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声

2、俱绝。是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。西湖雪夜之景全景局部特写广阔的雪景中，人之渺小,“茫茫如沧海一粟”(大)(小)对比雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟

3、长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。白描白描不加渲染，力求简洁不尚华丽，力求朴素不求细致，力求传神作为一种表现手法，即用简练的笔墨，不加烘托，不设喻，不修饰，抓住对象的特征，寥寥几笔，描绘出鲜明生动的形象。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》马致远白描？自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。《三峡》郦道元庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。《记承天寺夜游》苏轼白描不是白描白描张岱情怀一切景语皆情语？她一

4、米五六的个子，身材微胖，年轻的她总是长长的马尾辫，偶尔会盘一个发髻故作干练，她嗓门大，语速也比一般人快，总是匆忙地奔走在三楼和五楼之间。白描写人下课铃声一响，他便冲出教室，一路向食堂跑去，一看早已排着的五六列的长队，一声叹息：“唉，又跑慢了。”他跟其他同学一样把脖子伸得老长，却只能望见那打菜阿姨一上一下晃动的手臂……看着端着餐盘从身边走过的同学，望着饭菜升腾的热气，他咽了咽口水……白描写事白描写人写事父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿

5、过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子而过铁道时，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。课堂小结：1、通过品西湖的雪景，感悟张岱、、的情怀。2、学习了的手法，白描的定义：用简练的笔墨，不加烘托，不设喻，不修饰，抓住对象的特征，寥寥几笔，描绘出鲜明生动的形象。3白描不仅用于，还可以用于，语言简洁朴素传神。白描痴迷山水的天人合一孤独寂寞、清高自傲写景写人写事课后片段练习：用白描手法，描一段景或叙一件事，或写一个人，力求生动传神。