巨人和孩子课件.pptx

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1、——王尔德[英国]《巨人和孩子》王尔德（1854-----1900），是英国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。作者简介注意字音依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。初读感知课文检　查　预　习1注音。栖（）息徘徊（）嬉（）戏咆哮（）聆（）听翩翩（）起舞2释义。巨人：感化：qīpáoxiàopáihuáixīpiān童话里指比一般人高大而往往有神力的人物。用行为影

2、响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。líng第一部分(1-2自然段)：巨人不在，孩子玩耍——春驻花园第二部分(3-10自然段):巨人禁止孩子来玩——冬驻花园第三部分(11-21自然段):巨人欢迎孩子来玩——春回花园理清文章结构，了解故事情节。1、孩子们给巨人花园带来了什么变化？找出描写花园前后变化的段落，做好标记。2、巨人是怎样由自私变得充满爱心的？细读探究课文小鸟:无心唱歌树儿:忘了开花花儿:缩回头睡觉只有北风冰雹雪霜终年寒冬小鸟:欢唱翩翩起舞树儿:欣喜若狂用鲜花打扮花儿:伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑春意盎然1孩子们给巨人花园带

3、来了什么变化？2巨人是怎样由自私变得充满爱心的？赶出孩子终年寒冬孩子到来满园春色感化托起男孩感动春天重新来临觉悟自私充满爱找找文中的拟人句，读一读，品一品。精读，品味语言示例：第8段，“小鸟无心歌唱”（唱）“树儿也忘了开花”（忘）“一朵花儿从草丛探出头来”（探）“把头缩回去”（缩）“霜和雪乐不可支”（乐）“雪用白色斗蓬把草地盖得严严实实”（盖）“霜让树披上夹衣”（披）“唤来北风和他们同住”（唤）“北风应邀而至”（至）“他穿一件皮大衣”（穿）“把冰雪叫来”（叫）“冰雹不停敲打着城堡的屋顶”（敲打）“被砸得七零八落的石板上”（砸）“围着花园一圈接

4、一圈地猛跑”（跑）这些动词把所描写的景物人格化，动词用得准确而传神，写得生动形象大胆说说这篇童话带给你的启示童话通过巨人前后的变化及产生的结果，告诉我们：爱心会给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。本文小结巨人说“孩子们才是最美的花朵”，因为是孩子们给巨人带来了春天，孩子们纯洁、天真烂漫的笑脸如同花朵一样美丽鲜艳，他要像热爱春天一样去爱这些可爱的孩子们。巨人的遭遇也告诉我们要有爱心，自私的行为会让自己付出沉重的代价，会给自己和他人带来痛苦。在你的生活经历中，你一定给予过别人帮助，奉献过爱心；或者碰到过由自私而引发

5、的双方均不愉快的事。下面就请搜索一下你的记忆，举个例子，谈谈你的真实体验：畅所欲言“的哥”爱心送考大爱至善——唐山十三位农民自发到灾区救灾80后最美乡村女校长——李灵情系留守儿童姚明——爱心基金课后作业假如有朝一日，小男孩又来到巨人的花园，会发生怎样动人的一幕？请展开你丰富的想象,写一个片断。再见