三峡第2课时ppt课件.pptx

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1、三峡自由朗读课文，理清课文层次。整体感知课文可以分为两部分：第一部分（1）：写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分（2-4）：分写三峡四季不同的景色。2文章为什么写水之前先写山？先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。【归纳】31.第2段是怎样描写“夏水”的？采用烘托手法，抓住山势陡峭的特点，通过“朝发”“暮至”的航行描写以及“乘奔御风”的比较，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛之势。【第二部分(2-4)】42.“素湍绿潭，回清倒影”这一句描写有什么特点？这一句描写的是俯视江中所见。以“素”修饰“湍”；用

2、“回清”描写“素湍”的动态，用“倒影”描写“绿潭”的静态。动静相杂，色彩各异，相映成趣。53.第4段描写了三峡什么时候的景色？其特点是什么？三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋萧瑟的气氛。62.《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。7文本赏析：1、齐读第一段并思考第一段的描写对象是什么？三峡的山82、作者是怎样描写三峡的山的？又有怎样的特点？从文中找出相关的语

3、句回答。自/三峡七百里中，（长）（多）两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。（陡、高峻）自非/亭午夜分,不见曦月。侧面渲染山峰高峻、江面狭窄。正面93、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？比喻修辞——重岩叠嶂（像屏障一样）互文修辞——重岩叠嶂，隐天蔽日（重叠岩嶂，隐避天日）正面描写与侧面描写相结合101、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。夏/水襄陵，沿溯/阻绝。有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。赏析第二段：凶险、奔放迅疾、湍急对比用比较的方法表现夏日江水的迅疾11小结：第二层：写水势。夏水襄陵，沿

4、溯/阻绝。虽/乘奔御风,不以疾也。有时/朝发白帝，暮到江陵，水之盛水之速烘托水之盛、水之速122、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？正面描写与侧面描写相结合对比手法夸张：有时/朝发白帝，暮到江陵，…虽/乘奔御风,不以疾也。133、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。144、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”。151、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。湍：素潭：绿清：回赏析第三段：16影：倒绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱

5、山献:17水：清树：荣山：高草：盛18小结：写春冬之季节素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，山献俯视之景仰视之景白浪绿峰青山花草——色彩艳丽清、荣、峻、茂一字一景19第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“＿＿＿”是作者由衷的感叹。良多趣味20赏析第四段：1、第四节描写的是三峡什么季节的景象？秋季212、表明时间的词语是？所写到的事物是？这一季节三峡的特点是？晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉223、作者描写“猿声”的作用是什么？4、作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景

6、的凄凉。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。23第四段写三峡的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着___________的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的。悲寂、凄凉凄凉、空旷24段落季节主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山连绵、高耸夏季水汹涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀丽秋水、猿凄异、哀转作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。小结全文：25郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地

7、理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）拓展26我来当导游……示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！27各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上

8、三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。28朝发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住