小升初数学衔接班计划.doc

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1、小升初数学辅导计划计划制订人：熊老师一、学生情况通过我初步了解学生的学习情况：学生比较优秀，小考成绩接近满分说明孩子的基础知识掌握的比较好，在衔接辅导中可以略微带过，要把重点放在初中数学思维的培养，并在相关练习中逐步适应初中数学的思维方式，目标直指中考。二、教学目标1、（基本要求）初一数学基础知识必须完全掌握。根据学生掌握的情况进行阶段性拔高训练，培养学生的数学思维，教学重点在“有理数”的概念及其运算，了解有理数产生的必要性并能解决一些简单的实际问题。2、（重点）整体把握基本运算能力的培养，达到又快又准。初一数学知识点比较少，主要是计算、巧

2、算，在辅导过程中会分类归纳几种常见的计算类型让学生具体练习，重点在于提高学生的解题速度。对于应用题要培养解题思路，总结出几种常见题型并进行解题思路模式训练。3、（难点）图形的初步认识。初一教材要求掌握的图形知识比较简单，但是这一块一直是初中数学的重难点，在以后的数学学习中，图形是重中之重，因此，会结合学生的实际知识掌握情况对图形的简单认识及题型计算综合讲解，为初中难点—平面几何打好基础。如果在课时充足的前提下会进行平面几何（这里主要针对三角形）专题讲解。三、课时安排时间安排课时安排所需课时掌握内容第一次§1.1正数和负数1概念、意义§1.2

3、有理数1数轴、相反数、绝对值第二次§1.3有理数加减法1法则、步骤、运算律§1.4有理数乘除法1法则、运算律、倒数第三次§1.5有理数的乘方1法则、运算律、混合运算单元复习1科学记数法、近似数第一章综合评价单元测试、学生阶段性评估第四次§2.1整式2单项式、多项式的概念第五次§2.2整式的加减2同类项概念、运算法则单元复习2专题计算、巧算方法归纳第六次第二章综合评价单元测试、学生阶段性评估第七次§3.1一元一次方程1概念、等式的性质§3.2解方程（一）1合并同列项、移项第八次§3.3解方程（二）1去括号与分母§3.4解方程（三）1综合训练第

4、九次§3.5实际问题1意义、设未知数方法、思路单元复习1方法归纳、提高第三章综合评价单元测试、学生阶段性评估第十次§4.1图形初步认识1立体、平面、点、线、面§4.2直线、射线、线段1三者之间联系与区别第十一次§4.3角2角的比较与运算第十二次单元复习2余角、补角综合运算第四章综合评价单元测试、学生阶段性评估附：一次课为2小时，计为2课时。四．由于学生即将从小学升到初中，数学知识也将从简单的数字运算上升到字母运算，所以孩子的学习方法将至关重要，小白兔家教将引导学生学会学习方法；我们针对学生对刚刚进入新的环境所产生的恐惧现象，给学生进行轻松快

5、乐的讲课模式使学生对初中学习充满信心。