初中电磁练习题要点.doc

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1、第九章第三节电生磁练习基础运用1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在     ，证明了电和磁之间是相互     的．2．通电螺线管外部的磁场和     形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是        极、      极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极     3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：                                ；比较乙、丙两图可知：                             ． 4．

2、如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为        极，电源的d端为      极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将           （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。5．2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是(    )A.爱因斯坦             B.帕斯卡        C.奥斯特            D.牛顿6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过

3、接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（     ） A．弹簧伸长，灯持续发光          B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C．弹簧缩短，灯熄灭               D．弹簧静止不动，灯持续发光7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是(   )   (1)根据电流所产生的效应认识电流        (2)研究电流时把它比作水流   (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场        (4)利用磁感线来描述磁场   A．(1)与(2)        B．(1)与(3)       C．(3)与(4)  

4、        D．(2)与(4)8．下列说法错误的是（  ）   A．螺线管周围一定存在磁场         B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的   C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向   D．通电螺线管的磁极可以对调9．如图所示的通电螺线管，其中正确的是（   ） 910．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是   (   )A．通电螺线管仍保持原位置静止                  B．通电螺线管转动，直至A

5、指向南，B指向北C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南   D．通电螺线管能在任意位置静止11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是   (   )   A．伸长、伸长             B．缩短、缩短   C．伸长、缩短                    D．缩短、伸长12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会   (   )A．相吸              B．相斥     C．先吸引，后排斥             

6、  D．先排斥，后吸引       图9-11                 图9-12                 图9-1313．如图所示，正确的是（    ）                                        14．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（   ）A．N、N、S、N        B．S、N、S、SC．S、S、N、N        D．N、S、N、N能力拓展 1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请

7、画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。3．如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。 探究创新91.有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法. 2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:电 生 磁参考答案基础运用1.、磁场、联系；2.条、N、S、交换位置；3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；4.N、负、减弱；5.C6.

8、B7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.B14.D能力拓展1.左边为N极、右边为S极2.a图左边为S极、右边为N