三年级数学下册《笔算除法例5》教学设计.doc

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1、三年级数学下册《笔算除法5》教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日课题笔算除法课型新授课课时1课时教学目标1、使学生理解0除以任何不是0的数都得0的道理。2、让学生在比较贴近的生活中感受什么都没有的情况下，最终也是什么都不会分到3、在学习中注重合作与交流。4、在教学中提倡温故而知新，在做题时要学会比较。教学重、难点理解0除以任何不是0的数都得0突破重点、难点设想巧妙的运用0除以任何不为0的数最终的商都是0教学媒体挂图多媒体课件小黑板教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑　同学们，你们听过猪八戒分西瓜的故事吗？（课件展示例5的情境）一天唐僧师徒

2、来到一个山坡前，他们又累又渴，便坐下来信息，唐僧师傅吩咐悟空去化斋饭来。一会功夫，÷悟空找来四个西瓜，师徒四人应该怎么分？你会列式计算吗？是怎样求商的？讲一讲西游记的简单故事想一想你会吗？二、互动解疑根据题目意思：四个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？列式计算，解决问题4÷4＝1但是不备时被八戒全部吃了，最后他们三人还能分到多少？你能列出式子吗？（启发学生，本来就是什么都没有，要怎样去分一个为0的数呢？）动笔写一写再动笔算一算认真思考一下20÷3＝0三、启思导疑想一想4÷4＝10÷3＝0比较看一看两式子的相同点是什么？不同点又是什么呢？上学期我们学了0×

3、3=0，回忆一下我们当时是怎样学的？现在0÷3＝00×3=0的最终的相同点和计算要点是什么？（0除以或乘以不为0的数，最终的结果都是等于0）找一找有什么不同之处总结一下你的想法四、实践运用1、独立快速的完成课本28页的“做一做”。2、自己总结和分析0除以任何不为0的数都得0。3、0+3=0×3=3－0=0÷3＝做一做，看一看，说一说独立完成五、总结评价同学们，通过今天的学习，你有什么收获？在什么都没有的情况下怎样去除，最终结果又是什么？说一说想一想大家互相讨论问答板书设计：0除以任何不是0的数都得00乘以任何数都得00加任何数都得任何数任何数减0都等于

4、任何数教学反思：2