《夜色》名师教案1.doc

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1、《夜色》名师教案1教学目标：1.认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学重点：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。教学难点：初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。1.提出问题：同学们，你知道夜晚是什么样子的吗？（出示图片）你害怕这样的夜晚吗？2.小结：今天我们一起走进《夜色》，听听文中小朋友的故事。

2、二、初读课文，学习生字。1.引导学生读课文。（1）听范读，认真听，圈出不认识的生字，画出不理解的地方。（2）自读课文，难读的句子多读几遍。（3）分小节展示读课文。2.认读生字词。（1）出示生字词，师领读生字词，师重点讲解“窗”字和“厂字头”。（2）学生自己读生字词。（3）小老师领读生字词。3.检测词语。（1）学生自读词语。3/3（2）开火车检测读词语。4.检测生字。（1）学生自读生字，要求一字一词。（2）生字卡片检测生字。5.你记住了哪些字？三、再读课文，理解内容。1.学了这些生字，相信同学们能把课文读得更流利了。

3、请同学们再读一遍课文，注意读准字音，并努力把课文读通顺。2.学习第一自然段。（1）自由读第一小节，思考：诗歌中的“我”是一个怎样的孩子？（2）交流自己的看法。（3）在这一小节中，有一个很特别的标点符号，你能把它找出来吗？（省略号）“可我一看窗外心就乱跳……”，“我”会看到些什么，想到些什么？（4）朗读指导：如果你就是这个怕黑的小主人公，天黑下来了，心情会怎么样？应该怎么读？（5）再读这一小节，试着读好语气和停顿。（6）句式练习。①出示句子。天一黑就不敢往外瞧。可我一看窗外心就乱跳······②说说你的发现。（都有“

4、一······就······”）③试着用这样的句式说一句话。四、巩固练习。打开“基础训练-《夜色》”，一起来闯关吧！第二课时一、巩固生字，回忆课文内容。1.出示词语，多种形式练读。2.生字卡片检测生字掌握情况，要求一字一词。3.齐读第一小节，提出问题：“我”是一个怎样的孩子？3/3二、学习第二自然段。1.自由读第二小节，思考：我变成了一个怎样的孩子？为什么发生了这样的变化？2.交流自己的看法。3.“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”，我还会看到些什么，听到些什么？4.怕黑的小主人公变得勇敢起来了，这一小节应该怎么

5、读呢？5.再读这一小节，试着读好语气和停顿。三、课后练习。出示课后“读一读，记一记”。1.自由读一读词语，说说发现。2.积累词语。四、学习写字。1.出示要求写的生字，引导学生观察发现。“色”和“爸”里面都有“巴”，但大小不同。注意“再”字的笔顺：“横、竖、横折钩、竖、横、横”。“晚”和“外”都是左窄右宽。教师范写，并指导学生在田字格中练写。讲评与展示书写。五、巩固练习打开“阅读训练-《夜色》”，一起来闯关吧！六、布置作业1.给爸爸妈妈有感情地读课文《夜色》。2.阅读《大墙下的小花苗》和《勇气》。3/3