《携手促发展》名师教案1.doc

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1、第四课第二框携手促发展教案课题第四课与世界共发展单元第二单元世界舞台上的中国学科道法年级九学习目标情感、态度与价值观目标：树立合作、共享、共赢的理念。知识与能力目标：知道中国如何促进自身发展如何与各国合作。过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正确的观念。重点知道中国如何促进自身发展如何与各国合作。难点中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标1、视频导入：《中国是伙伴携手共进促发展》追问：视频的主旨是什么？导入新课——《携手促发展》2、出示课题3、出示学习目标学生看视频，思考问题学生齐读学习目标从视频

2、导入，切入《携手促发展》这一课题。问题引领自主学习1、请同学们用8分钟的时间，自读课本46――51页，完成学案。（后附学案）2、出示学案答案学生自读课本，完成学案，核对答案.培养学生的自学能力新知学习能力提升新知学习自学指导一：积极谋求发展一、为什么要积极谋求发展？出示世界科技发展的图片，介绍科技发展与国际竞争的情况。结论：科学技术日新月异，全球竞争不断升级。中国要把握世界的发展趋势，谋求自身发展，提高国际竞争力。中国发展面临的国际机遇二、中国如何促进自身发展？1、出示图片，介绍中国由制造大国向制造强国转变的情况，介绍中国制造2025情况。结论：促进发展，要把提升发展质量放在首位。2、出示图

3、片，从全面对外开放及供给侧结构调整两大方面介绍中国关于新的经济增长点的情况，结论：促进发展，要积极寻求新的经济增长点。3、播放视频，《中国积极参与全球规则制定》，追问，中国要想在经济全球化过程中发展自己，应该怎么做？结论：促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。追问：中国积极参与全球规则的制定有什么意义？应该如何做？意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。学生通过分析图片，视频分析总结学生看图片和视频，体会理解内容培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。能力提升新知学习能力提升（介绍中国参与了高铁、家电、移动通

4、信、大数据、中医药等国际标准的制定情况。）做法：我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。自学指导二：共享发展机遇一、中国在全球发展中秉持的理念及目的1、出示关于合作的图片结论：中国一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长，各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。2、课本49页，探究与分享（1）、中国为什么倡议成立亚投行？（2）、亚投行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？原因：亚投行建立的主要目的就是促进中国与亚洲其德国家和地区的基副设施建设，确立中国的新规则，展示中国的新领导，盘活中国的新经济。影响：促进中国与亚洲各国交通、他城

5、电信、学生结合具体实例体会中国与世界各国合作的情况培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。市政建设生态环保、农田水利等项目建设，为当地经济社会发质提供高效面可靠的中长期金融支持，最终实现中国与亚洲其他国家和地区共同繁荣发展。二、中国与世界各国共享发展机遇的表现1、出示亚投行、APEC、BRICS等中国与世界各国合作的图片结论：中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。2、课本50页，探究与分享（1）“一带一路”连接了哪些国家和地区?（2）在“一带一路”倡议中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系?结论：“一带一路”是世界上跨度最长的经济大走廊，贯通东亚中亚东

6、南亚、南亚、西重及欧洲部分区域，沿线绝大多数是新兴经济体和发展中国家，发展潜力巨大。（2）中国的发展与世界紧密联系、中国的发展离不开世界，世界的发展，也同样需要中国。三、中国与世界各国应该如何共享发展机遇？（1）中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短;（2）寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制;（3）以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。四、世界的发展离不开中国结合实际，联系时政，介绍一带一路的情况培养学生通过具体问题，理解理论知识。1、课本51页，探究与分享：结合材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响？结论：中国经济稳定增长

7、是世界经济复苏的主要动力，中国内需增长为推动世界贸易和经济发展作出重大贡献，中国对外投资增长为全球结构优化注人活力、中国巨大的发展潜力将维续为世界经济增长提供动能。中国经济增长，对世界经济的影响是积极的。世界经济的稳定和繁荣离不开中国的可持续发展。中国为世界经济提脱困境并实现再平衡发挥着不可替代的重要作用。2、中国的发展为世界发展提供了哪些有利因素？结论：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、