《夜色》教案

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1、13、夜色【教学内容】《夜色》和《摇篮》【学习目标】1、正确、流利的朗读课文。2、引导学生理解《摇篮》内容，懂得黑夜也是自然界一道独特的风景，体会夜晚的美丽。3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。【教学设计】一、出示学习目标二、激趣导入：1、播放视频：欣赏儿歌《小星星》2、师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？　老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。3、板书课题：《夜色》三、读读悟悟1、教师范读，提

2、问：听了老师的朗读，你们都听懂了什么？2、引导学生初步感知“我”的心情变化。（教师出示课件：“我”的心情变化：害怕——不害怕。）2、师：你们理解的真好，知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方？3、学生根据课文提出问题，把握主线：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？黑夜中都有那些美丽景色？然后带着问题读课文。4、小组交流汇报。5、教师根据学生反馈情况，随机点拨。重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。6、师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。（学生交流汇报）7、教师：在夜晚也能看见美丽的景色，从此（出示课件：再黑再

3、黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导学生体会意境。8、教师指导感情朗读课文。四、阅读延伸1、自由朗读《摇篮》。2、小组合作完成下列练习：蓝天是（）的摇篮，花园是（）的摇篮。大海是（）的摇篮，妈妈的手是（）的摇篮。五、总结与拓展1、欣赏美丽的夜景图片。2、小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察。