昂贵的旧石板ppt课件 (4).pptx

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1、案例3昂贵的旧石板案例分析报告案例3昂贵的旧石板一千多年前的五代南唐时，江宁府(今天的南京市)已是客商云集的繁华京畿之地。一天，一个来自西域的胡商在漫步郊外时看见一户农家门前有块石板，这块石板是个浑然天成的大圆盘，胡商开了很高的价钱想买下它。农夫见这个胡商衣着雍容华贵，头戴一顶镶嵌着五光十色宝石的帽子，面貌白皙、鼻梁高耸、瞳仁碧蓝，显然是个外族人，于是顿生戒心，说这石板是他家的传家宝，不卖!那个胡商只好悻悻地走了。实际上，这块石板并非农夫的传家宝，而是他在耕田时偶然发现的，由于觉得这块石板还有些用场，农夫就从泥中把它抠出来搬回了家，用几块砖头支在门前当饭桌用。当农夫见胡商竟然肯出十两银子

2、买这块石板时，就暗自思忖，既然这个胡商肯出十两银子，想必这玩意儿会值更多的钱，于是就不肯轻易出手了。胡商走后，农夫立即和妻儿将这块石板抬进院子支起来。除了继续用它当饭桌，农夫再也想不出可以有其他的用场。第二天，胡商又登门来商议购买这块石板，农夫开价要一斗黄金或一升珠宝才肯出卖。虽然胡商没有想到农夫会如此抬高价格，但他还是答应了，只是要回去筹措这笔钱。胡商走后，农夫非常高兴，终于要发大财了。他赶紧把石板从院子抬进了屋里，点起灯盏连夜清洗石板上的泥迹油污，并且很起劲地用沙石把石板打磨得非常光溜。他考虑等明天胡商来时，可以将这块打磨一新的石板的价钱再抬高一倍。案例3昂贵的旧石板第三天，那个胡商

3、果然带着许多珠宝又来了。农夫抬出石板想要向他索要更高的价钱，但还没等他开口，胡商便大叫可惜。原来，这块石板是一个天然日晷，石板上原来排列着十二个小孔，分别表示子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个时辰，每交一个时辰，小孔里就会爬出一只红蜘蛛在孔周围布一个六角形的网，到了下一个时辰，另一个红蜘蛛也会从下一个小孔出来布同样的网，然后上一个时辰的蛛网就会自动消失。如此交替进行，人们就会准确无误地判断出现在是几时几刻。普通的日晷只能以太阳光的投影来判断时刻，而这个天然日晷无论天晴下雨、白天黑夜都能使用，这就是它的奇妙之处。但现在石板已经磨损，再也不会有红蜘蛛出来布网了，石板也就一文

4、不值了。农夫听完胡商的解释，叹息不已，后悔莫及。案例分析1.以上案例揭示了马克思主义什么基本原理？（第1、2章中最为相符的一个或以上原理）2.从问题1所揭示的原理中，你能得到何启发？请举例说明（越多越好）。我认为这个案例揭示了马克思主义基本原理中从实践到认识、认识过程中的非理性因素。认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力。非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。情感、意志、欲望和需要等非理性因素，虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生

5、与停止，对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。案例分析分析：从泥土里挖回来的天然的石板：农夫拿来当饭桌，想不到其他用途；胡商视如珍宝，愿意高价买下洗干净打磨一新的石板：农夫觉得可以卖更多的钱；胡商认为已经失去价值胡商：到处游历，见多识广农夫：住在村里，在村里劳作案例分析启示：同样是认识的主体，面对同样的事物，两个人都知道这是一块旧石板，不同的是农夫认为它只能当做饭桌使用，而胡商则知道这是一块特殊的日晷，由此可知非理性因素对主体的认识有一定的影响，所以它应该得到重视，我们应当充分发挥出它的积极作用。非理性因素的积极作用：1）动力作用：实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用

6、，需要通过情感、意志等非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。2）诱导作用：强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中极可宝贵的品质。3）激发作用：在情感、意志等非理性因数的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感可以弥补逻辑思维的不足。简单举例例1苯环结构的发现凯库勒在比利时的根特大学任教时，一天夜晚，他在书房打瞌睡，眼前有出现旋转的碳原子。碳原子长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇衔住自己的尾巴，并旋转不停。他像触电般地猛然醒来，接着整理苯环结构的假说，又忙了一夜。对

7、此，凯库勒说：“我们应当会做梦！……那么我们就可以发现真理……但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦。简单举例例2物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将一块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子在穿越液态氮时，同样会出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。正如一位学者所说“世界并不缺乏联系，缺乏的是一双善于发现联系的眼睛和