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1、2004年7月渭南师范学院学报July2004第19卷第4期JournalofWeinanTeachersCollegeVol.19No.4英语主题句及其扩展雷来富(渭南师范学院外国语言文学系,陕西渭南714000)摘要:在英语阅读和写作教学中,正确理解段落主题句,准确把握段落主题句的种类、位置,并掌握其扩展方法,对于提高大学生的英语阅读速度和写作能力大有裨益。关键词:主题句;种类;位置;扩展方法中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1009-5128(2004)04—0089—04收稿日期:2003-12-18作者简介:雷来富(1962—),男,陕西
2、合阳人,渭南师范学院外国语言文学系副教授。在语言交流活动中,阅读和写作是非常重要的输入和输出技能,是衡量学生英语综合能力较为客观而全面的尺度。因此,在国内外的许多英语能力测试中,阅读和写作都是不可缺少的测试内容。从历年的大学英语四、六级(CET4-6)和英语专业四、八级(TEM4-8)考试成绩中我们发现,尽管学生的英语水平有了提高,但是,就阅读和写作而言,得分率远不能令人满意。究其原因,除了基础知识薄弱、基本功差、语言感受能力不强以外,学生缺乏英语书面语中篇章结构和内容安排的基本知识。在这里,英语段落主题句就是一项值得分析研究的内容之一。掌握和学会运用主题句
3、,对阅读和写作大有裨益。阅读中,若能快速地找到主题句,则有助于抓住中心,理解全文,这样可以大大提高阅读速度;写作时如能正确地运用主题句,可使段落的展开条理清晰,结构严谨,行文流畅自然、防止离题。一、段落主题句文章是由段落构成的。段落是由围绕一个中心思想的一个或几个有逻辑关系的句子组成的。就结构和内容而言,段落是相对完整的,篇章是通过各个段落的中心思想来表现其主题的。一般来讲,一个段落只有一个中心思想,即一个主题。段落中的其他句子都是用来说明、支持和扩展这一主题的。反映整个段落中心思想的句子叫主题句(TopicSentence)。主题句是全段的核心,统帅全段,
4、并且决定着全段的发展方向。它只提示在本段中要阐述的观点,而不是整篇文章中要说明的问题。在语言结构上,主题句往往包括一个中心主题和一个需要在段落中加以发展的核心部分。中心主题指出本段讲的是什么人或什么事物,核心部分则指出本段侧重该人物或该物的某个或某些方面。Praiseislikesunlighttothehumanspirit.这句的中心主题是praise(赞扬),其段落将围绕着“对人的精神来说,praise(赞扬)就像阳光一样”这个思路发展。离开了这个思想,就将意味着偏离主题。一个好的主题句,要立论严谨、清晰明了、合乎逻辑;要全局在胸,内容具体,简明扼要。
5、主题句所限定或概括的内容不外乎有两点:一是有助于读者更好的理解下文。多数段落都是以主题句打头,开门见山,点明主题,然后再展开具体细节。二是总结全段内容,以便给读者更深刻的印象,烘托效果,达到高潮。二、主题句的位置根据表达需要,英语主题句的位置是灵活多变的。一般来讲,主题句可以位于段首、段中、段尾及段前段尾。(一)段首主题句。在大多数情况下,主题句位于段首,开门见山,点明主题,其它各句都紧紧围绕着主题句逐步展开。EvenwhentakingourleaveitseemsweEnglisharevictimsofsomestrangedificienciesin
6、ourvaledictoryvocabulary.Thestandardterm‘Goodbye’isbothtooformalandtoofinal.Itmaybejustthejobforusher2ingsomeoneoutofyourlifealtogether;butmostleave2takings2forbetterorworse2aretemporaryaffairs.Per2hapsinanattempttoescapeimplicationsoffinality,manypeoplenowsay‘Byebye’instead;others
7、trytomakethisparticularlynauseatingbitofbaby2talkmoreacceptablebyshorteningitto“Bye”.Andinplaceof90雷来富:英语主题句及其扩展第19卷thosemanyleave2takingswhichsoeasilyaccommodatetheideaofanothermeeting2“Aurevoir”,’Aufwieder2sehen’,“Arrivederci”andsoon,wehave,alas,onlysuchsadcolloquialismsas“Solong
8、”and“I’llbeseeingyou”.[1](
