人教版高中英语选修八第五单元听说课教学设计_于颖

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1、EnglishonCampus教学设计InstructionDesignforListeningandSpeaking人教版高中英语选修八第五单元听说课教学设计河北省沧州一中英语组于颖一、整体设计思路、指导依据说明能力目标：《高中英语课程标准》中提出，学生综合语1.学生能学会在听前带着问题有目的的听；言运用能力要建立在语言技能、语言知识、情感在听力过程中，适当做笔记；在听后阶段，能灵态度、学习策略和文化意识五个方面的基础上，活运用所听材料进行口头表达训练。本节听说课也围绕着这五个方面进行了相应的教

2、2.学生能结合听力话题（即如何判定考古发学设计。现的年代），灵活运用描述事物的基本句型解决问题，比较事物的新旧。二、教学背景分析情感态度目标：使学生了解考古学家的工作，激发学生探究考古学知识的热情；使学生意识到教学内容分析：保护考古文物的重要性。本单元的中心话题是考古，各项语言活动均学习策略目标：学生能掌握听说的基本技能；围绕这一内容展开。听力材料是有关考古学家如积极有效地与他人合作、交流、对话；及时调控何判定考古发现的年代，内容远离学生生活，抽自己的学习行为。象不易理解。说的部分让学生就三星堆的

3、考古发现进行描述。这个部分让学生学会实际生活中如四、教学重点、难点分析何描述物品，锻炼其口语表达能力。学生情况分析：教学重点：学生已有较强的自主学习意识。已具备基本1.掌握并练习听的技能;的听说技能，能听懂操作性指令并根据要求和指2.掌握新单词和基本的描述物品的表达结构：令完成任务，能就一般性话题进行讨论，并在稍Newwords:layer,radiocarbon,dating微准备后作简短的发言，能在老师的帮助下实施method英语学习活动。Usefulexpressions:Appearanc

4、e:Itlookslike……三、教学目标分析Use:Itmaybeusedas/for/todo……Material:Itcouldbemadeof/from……知识目标：Newwords:layer,radiocarbon,Time:Itdatesbackto……datingmethod.Condition:Itisingood/poorcondition.Usefulexpressionstodescribeanobject教学难点：fromaspectsofappearance,use,m

5、aterial,time,1.听懂两种判定考古发现的方法;conditionandsoon.2.口头组织语言，使用适当的方法，描述物Page83EnglishonCampus图1品并判定事物的新旧。□bones□orangeskins□unusedenvelope□stones五、教学过程设计□oillayer□yogurt步骤1：导入(Leadin)(3mins)(2)Ifpeopleliveinoneplaceforalong1.给学生3组图片（满脸皱纹的老人；带有time,theymake_

6、_____layers.年轮的树木、龟、马、牛），让学生猜出它们的A.fewB.manyC.no年龄并解释如何得出的结论。(3)Whereisthemostrecentlayerinthe2.引出考古学中推断物品年代的方法的术wastepaperbasket?语——datingmethod。A.Atthebottom.设计意图：用贴近学生生活的图片导入，激B.Inthemiddle.发学生兴趣，简单形象地引出听力材料的话题。C.Atthetop.步骤2：听前(Beforelistening)(2m

7、ins)设计意图：细节题的设置形式①Tick干扰项老师讲解并板书听的技巧：stones、unused、oil从读音的角度进行辨析;②1.Readthequestionsquicklybefore选择题的设置是针对高考听力模式进行考察listening.3.听第二段材料两遍，分别完成填空和单选2.Whilelistening,payattentiontothekey两个题型。words.Avoidword-by-wordlistening.15秒，快速浏览题干，带着问题去听。3.Donotworry

8、aboutthenewwordsandCompletethepassagebelow.ignoreunimportantinformation.Itusesradioactivitytomeasuretheamount设计意图：让学生掌握基本的听的技能；带of______inlivingthings.The______inadead着问题有目的的听。body______ata______rate.Weknowhow步骤3：听时(Whilelistening)(11mins)long