中考文言文复习.pptx

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1、中考文言文专题复习海南省儋州市思源实验学校邓燕芳教学目标：1、了解文言文阅读的考点，明确复习内容。2、掌握文言文阅读答题技巧，提高阅读能力。教学重点：1、读准字音，重视文言文的诵读。2、掌握翻译字词、句子的方法，理解文意。3、积累文言知识，掌握答题技巧，提高解答文言文的能力。教学难点：1、掌握答题技巧，提高解答文言文的能力。2、揣摩命题者旨意，出一份中考文言文试题。一、中考试题回放，了解中考题型问题探究：阅读2016年海南中考文言文阅读选段，结合历次统测，想一想，海南中考文言文的题型是怎样的？考什么内容？醉翁亭记（选段）欧阳修①若夫日出而林霏

2、开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11．下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.伛（yǔ）偻提携B.山肴（yáo）野蔌C.射者中（zhōng）D.觥（gōng）筹

3、交错12．解释下列加点的词语。（4分）⑴山间之朝暮也（）⑵野芳发而幽香（）⑶杂然而前陈者（）⑷弈者胜（）13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）⑴四时之景不同，而乐亦无穷14．选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。（2分曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能

4、察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”[来源:②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而我故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11．下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.又何间．（jiān）焉B.牺牲玉帛．（bó）C.下视其辙．（zhé）D.望其旗靡．（mǐ）12．解释下列加点的词语。（4分）⑴小大之狱（）⑵遂逐齐师（

5、）⑶公问其故（）⑷夫大国，难测也（）13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）⑴肉食者鄙，未能远谋。⑵彼竭我盈，故克之。14．选文第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2分）中考文言文考点：1、选择题：考查字词的读音2、解释加点的词语3、重点句子的翻译4、问答题：考查对文意的理解二、直击海南中考，明确复习策略（一）关注课下注音，注意多音字、易错字的读音。（二）解释加点的字词，重点是课下注释。以实词为主。关注通假字、一词多义字、古今异义字、词类活用字翻译方法：1.单音词译为双音词2.注重积累文言词语。3．着眼文本，词不离句，上下推敲。（

6、三）用现代汉语翻译句子1．关注文中这些句子体现文章中心的句子，富有哲理的句子注释中整句作注的难句文笔优美的句子特殊句式2．翻译句子的技巧：（1）字字落实，直译为主，意译为辅。（2）体现句式特征，注意判断句、省略句、倒装句、反问句等。（3）语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范（意译为辅：补、删、换、调）。（四）问答题：理解文章内容，并评析人物、主旨等以《曹刿论战》为例1.内容理解题（筛选、提取文本中的信息）曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？2.人物评价题结合课文，说说曹刿是一个怎样的人？3.看法启示题（分析、联系、启示）鲁国在战争中能以弱胜强的

7、关键因素是什么，谈谈你的看法？总结：复习文言文的策略1.熟读课文，疏通文意，理解文本。2.词不离句，句不离文,逐字逐句落实。3.注重课本，熟记文下注释，吃透文后练习。4.了解出题类型，掌握答题技巧。三、我是中考命题者，让我考考你阅读《邹忌讽齐王纳谏》，请你仿照中考文言文命题的方式，命一份试题，考考我们大家吧。请各小组同学根据中考题型，揣摩命题者旨意，命一份试题问答题：理解文章内容，并评析人物、主旨等以《邹忌讽齐王纳谏》为例1.内容理解题齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？2.人物评价题读完课文，你认为邹忌是怎样的一个人？3.感悟启发题邹忌成功说

8、服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？