《悼念玛丽·居里》.pptx

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1、二十六  悼念玛丽•居里教学目标：1、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。2、 学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。教学重、难点：学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。课时安排：1课时给加点字注音悼念（dào）   崇高（chóng）  真挚（zhì）  钦佩（qīn）  热忱（chén） 妥协（tuǒ）   抑郁（yì）     律己之严（lǜ）      公正不阿（ē）预习导学1、爱因斯坦（1879～1955年）：阿尔伯特•爱因斯坦原

2、是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。2、玛丽•居里（1867—1934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔•居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化学奖。著有《同位素及其组成》、《论放射性》等。了解作者和居里夫人阅读课文，整体感知 学生讨论、

3、交流，理清文章思路。 明确：全文共四段，可分成三个部分。 第一部分（第1段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。 第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量的热忱。这是全文的主体部分第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量课堂探究小结这是一篇悼词，全文只有500字。却是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，睿智的思想闪闪发光，打动着千万读者的心。本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指

4、出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。巩固练习:选出下列四句话中破折号用法与其他三句不同的一项。（ D ）A、她的坚强，它的意志的纯洁，……它的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。B、这就十得它具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近它的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。C、它一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来。D、“哦！您，您就是——”。拓展延伸阅读下面一段文字，谈谈你的体会。1、 

5、孙大中院士（地质学家）在学术上不肯停留，认准了目标就全力去做。当他从领导岗位上退下来后，便全力以赴按自己新的思路去实施新的研究计划了。当时“可持续发展”对于许多人来说还是个陌生的名词，开展和推动这项工作困难是可想而知的。他征求老伴的意见时，老伴摇着头劝他道：“倒回去10年，哪怕5年，我都会支持你。可你已经62岁，重新开辟一个新的研究领域有多困难，你就不怕失败吗!”他说：“即使只能为后人铺一段路我也心甘。   体会： 一位老科学家对事业地执著追求和坚持不懈的精神，并为此而奋斗终身。2、处在青春年少的你

6、们，是否曾为自己还没长大而苦恼，是否为自己总受人管制而腻烦甚至叛逆，是否为理想的难以实现而悲观，是否为得不到别人的认可而沮丧……人们常说“人生不如意十之八九”，“万事如意”只是美好的幻想，关键在于你能否面对生活的挑战。学了这篇文章，你有何感想呢？