小数点位置变化.pptx

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1、西师版四年级下册小数点的移动引起小数大小的变化授课人：李勇学习目标：掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。学会利用规律解决相关问题。下面的说法合理吗？小明的身高是14.3米。小刚的身高是1.41米。小红的身高是0.135米。小数点的位置会直接影响小数的大小。小数点的移动会引起小数大小怎样的变化呢？有何规律？讲故事：长得非常像的兄弟287.6和28.76，你能分辨他们谁是哥哥？谁是弟弟吗？哥哥经常欺负弟弟，被小数点知道后，小数点决定为弟弟讨回公道，怎么讨回呢？把287.6变成2.876小数点是怎样变化的？这个数是变大了还是变小了？

2、如果把小数点向另一个方向移动又会怎样变化呢？教材P57例1从上往下看0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米小数点向右移动一位，结果就扩大到原数的10倍；移动二位，结果就扩大到原数的100倍；移动三位，结果就扩大到原数的1000倍；……从下往上看0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米小数点向左移动一位，结果就缩小到原数的；移动二位，结果就缩小到原数的；移动三位，结果就缩小到原数的；……四句歌:小数点移动要记牢；右移扩大，左移缩小；移动一（二，三等）位是10

3、（100,1000等）倍；位数不够0补齐，多余的0要去掉。扩大是乘法，缩小是除法教材P57例2教材P58例3综合提高：把一个小数的小数点先向右移动3位，再向左移动2位，这个数就（）。把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍，结果是（）。已知912×30=12360，则9.12×30=（）9.12×0.3=（）综合提高续：在0.09,0.009,0.090中，计数单位相同而大小不同的是（）和（），计数单位不同而大小相同的是（）和（）。把0.717的小数点去掉后，再扩大100倍，得（）。在小数的末尾添上3个0，这个小数就（）。把一个数的

4、小数点先右移2位，再左移1位得4.02，这个数原来是（）。思考：一个因数不变，另一个因数扩大100倍，积会怎样变化？一个因数缩小10倍，另一个因数扩大100倍，积会怎样变化？课题练习：教材P58——59课堂小结：移动小数点引起小数的大小变化规律；学会利用规律解决相关问题。非常感谢授课完毕