感觉统合课上课流程.doc

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1、CROSS-STRAITEDUCATION感觉统合课程上课流程一、时间安排：总计90分钟,包含70分钟的大厅活动和20分钟的小教室课程。二、感统大厅活动安排需遵循三大原则：1、“动静结合”，不要运动量过大或刺激量过大的运动项目放在一起，以免由于运动量过大造成孩子体力不支，或由于刺激量过大而造成不适（神情恍惚、眩晕、呕吐），尤其是3—4岁的孩子。2、根据本班级孩子的年龄段特点、个体差异、肢体动作特点及测评结果（轻度、中度、重度）定其训练强度和训练项目。3、根据本班级孩子的数量和整体能力，把握好每个环节所用的时间。三、感觉统合课程上

2、课流程：1、礼仪相识和律动（10分钟）教师引导孩子在大厅集合（视中心具体情况而定），进而进行自我介绍环节，最后教师引导孩子进行律动动作的学习，之后跟音乐进行律动。2、大厅活动项目（60分钟）1）活动设置原则：每节课程必须有滑板练习和组合练习。2）活动流程：Ａ、大陀螺训练：根据本班级孩子的年龄段、个体差异，制定陀螺旋转的圈数。一般情况下是每个孩子正反各10-15圈。（5分钟）Ｂ、大滑板训练：根据本班级孩子的年龄段、个体差异，设置训练数量和训练难度。根据中心实际情况一般情况下15-40组。（30分钟）-2-CROSS-STRAITE

3、DUCATIONＣ、万象组合训练：根据孩子的年龄段、个体差异，设置训练难度及训练强度。一般情况下8—10组。（10分钟）Ｄ、根据本中心课程安排实际情况选择：跳床、弹力触觉球、球池、转椅、大滑梯、协力踩踏车等其它训练项目，选择其中两项活动进行训练，并根据本班级孩子的年龄、个体差异调整训练方法和训练强度。（15分钟）3、小教室课程（20分钟）根据教研部所提供的教案进行小教室静态活动（包含蒙氏感官、精细活动、美术活动、手工活动、绘本、音乐感知、科学与发现、情景表演等主题。），并根据本班级孩子的年龄、个体差异调整课程方式和难度。4、课程

4、结束（课程即将结束前的2分钟，教师带领本班级孩子一起唱再见歌，然后和孩子拥抱结束课程）5、课程结束后和家长的沟通课程结束后必须由主课教师和配课教师一起将孩子送入家长手中，并分别和家长进行针对性沟通，简单的向家长总结孩子上课情况及针对性的家庭指导方案。-2-CROSS-STRAITEDUCATION感觉统合训练计划安排训练项目训练计划一大滑板——滑行小滑板——爬行小滑板——推球二秋千吊缆大滑梯三跳床跳袋羊角球四平衡踩踏翘翘板大陀螺五大龙球小按摩球海洋球池六万象组合（动作计划）专注训练（精细动作）感觉训练（蒙氏教具）其它小结-2-