人教版五年级上册《学会看病》.pptx

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1、学会看病文海完小和笑梅教学目标:1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“按图索骥、聊胜于无”等词语。2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。3.学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。1.读准字音，通读课文。2.课文讲了一件什么事？3.用“—”划出描写母亲语言地句子，用“﹏”划出心理活动地句子。自由读课文niānōzhèngdiéjiānsè蔫噢怔喋艰涩会认的字zhuìtǎntètàyǐ坠忐忑沓倚词语理解词语释义打蔫儿：①植物失去水分而萎缩。②人没精神,犯困。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。按图索骥：按

2、照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。沙漏：古代一种计时仪器。根据沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。谴责：责备，申诉。拖沓：做事拖拉，不利索。聊胜于无：比没有要好一点。mó（磨刀磨损好事多磨）huǎng（晃眼明晃晃）磨晃mò（磨坊石磨磨面）huàng（晃动摇晃）mái（埋葬埋伏掩埋）dá（一沓纸一沓子）埋沓mán（埋怨）tà（拖沓沓杂纷至沓来）多音字整体感知1.课文讲了一件什么事？本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。整体理解“你病了，”……“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打

3、电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”“那好吧……”读懂母爱镜头一语言描写儿子生病了，母亲让他自己去医院看病。文中的对话体现出母亲的决心！一做出决定“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。读懂母爱镜头二语言心理描写我的心立刻软了。是啊，

4、孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”二犹豫不决此时的母亲，决心开始动摇，内心有了矛盾，她对于自己要儿子独自去看病的决定很犹豫，觉得既应该锻炼儿子，又为儿子的虚弱而不舍。读懂母爱镜头三心理描写儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？三心软后悔母亲心软后悔，认为自己对待生病的儿子过于狠心。时间艰涩地流动

5、着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。读懂母爱镜头四心理描写我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来，也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！四担心自责母亲在焦急的等待中担心孩子、心疼孩子，在家中度日如年。可见母亲的爱子情深。我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。读懂母爱镜头五心理描写孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你

6、口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。五重回勇气在儿子看病归来后，母亲终于又坚定了磨练儿子的决心。小组合作学习：感悟母亲的内心变化，感受浓浓的母爱。合作研讨“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……赞"母爱"一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇子／汗水湿透了她的衣衫／啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了／妈妈抱着我去医

7、院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱是滴落的泪我在妈妈的爱里一天天长大。谢谢