应用统计学 教学课件 作者 周志丹 第三章 统计整理.pptx

《应用统计学 教学课件 作者 周志丹 第三章 统计整理.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章　统计整理(1)了解统计整理的意义，熟悉统计整理的步骤和方法，并能进行预处理。(2)掌握统计分组的含义和原则，了解统计分组的种类。(3)掌握频数分布的概念，熟悉频数分布的编制方法。(4)掌握组限的表现形式、组距和组中值的计算方法。(5)掌握频数的累计种类和累计方法。(6)掌握统计表的含义及其构成，熟悉统计表的编制。第一节　统计整理方案一、统计整理的含义二、统计整理的意义和作用三、统计整理的步骤和方法一、统计整理的含义(1)统计整理的对象主要是统计调查得到的原始资料。(2)统计整理的对象还包括已加工、整理过的历史资料。(3)统计

2、整理的主要方法是分组法。(4)统计整理的主要工作内容是汇总。(5)使统计资料集中化、条理化、系统化是统计整理的标准和目的。二、统计整理的意义和作用(1)统计整理是实现从单位到总体、从标志到指标的重要环节和手段。(2)统计整理全面实现了统计的数量化特征。(3)统计整理是实现从感性认识到理性认识的重要过渡阶段。三、统计整理的步骤和方法(一)统计整理方案设计(二)数据预处理(三)对调查资料进行分组、汇总、计算(四)对汇总后调查资料的审核(五)编制统计表、绘制统计图(一)统计整理方案设计统计研究的目的和任务不是单一的，不同的目的和任务，要求

3、从不同的角度来处理和应用统计资料。因此，对同一调查资料应作不同的处理。另外，调查资料中会存在无效表格、项目等，而统计整理结果必须科学、规范、高效，因此，必须对整理工作作出统一的安排和布置，这就是设计统计整理方案。(二)数据预处理1.数据的审核与筛选2.数据的订正1.数据的审核与筛选在对统计数据进行整理时，首先要进行审核，以保证数据的质量，为进一步的整理与分析打下基础。对于通过直接调查取得的原始数据，应主要从完整性和准确性两个方面审核。对于二手数据，除了对其完整性和准确性进行审核外，还应着重审核数据的适用性和时效性。2.数据的订正审核

4、过程中如果发现迟报、漏报及计算错误，则应及时催报、补报、改正，并针对不同的错误作出以下不同的处理：第一，对于可以肯定的一般错误，即代为更正，并向有关单位核对；第二，对于可疑之处或无法代为更正的错误，应通知原报单位复查更正；第三，对于在一个单位发现的有代表性的重大差错，除通知原报单位更正外，还要将差错情况通报尚未报送资料的单位，以防止类似错误的发生；第四，对于违反统计法规的，应查明责任，予以适当处理。(三)对调查资料进行分组、汇总、计算根据统计整理方案的要求，按已确定的汇总组织形式和具体方法，依照一定标志，对调查资料进行分组。按分组的

5、要求，对各项数字进行汇总，计算分组单位数、总体单位数、分组标志总量和总体标志总量。在统计整理过程中，对大量的原始资料进行分组、汇总和计算是一项主要的工作，本章将进行详细的阐述。(四)对汇总后调查资料的审核(1)复计审核，即对每个指标数值进行复核计算。(2)表表审核，即审核不同统计表上重复出现的同一指标数值是否一致，对统计表中互有联系的各个指标数值，则审核它们之间是否衔接和符合逻辑性。(3)表实审核，即对汇总得到的指标数值，与了解的实际情况联系起来进行检查。(4)对照审核，即对某些统计、会计、业务三种核算都进行计算的指标数值，应进行相

6、互对照检查，看数字是否相同，以便从中发现可能出现的错误。第二节　统计分组一、统计分组的含义二、统计分组的意义和作用三、统计分组的关键问题四、统计分组的原则五、统计分组的种类和方法六、统计分组技术七、国民经济统计中的常用分类一、统计分组的含义统计分组是指按照统计研究目的和任务的要求，根据统计对象的特点，采用一定的标准将统计总体按照一定的标志分为若干个组成部分的一种统计方法。统计分组具有“分”与“合”的双重意义。对总体而言，统计分组是“分”，即把总体内部具有相对性质差异的各个部分区分开来；对单位而言，统计分组则是“合”，即总体同类单位的

7、集合。这种“分”与“合”的双重意义，对于认识总体特征和结构性分析都是必要的，是保证统计分析全面性认识的重要依据。二、统计分组的意义和作用统计分组的意义和作用可概括为以下三个方面：(1)研究总体内部结构问题。(2)区分和判断社会经济现象的类型特征。(3)揭示变量之间的依存关系。(1)研究总体内部结构问题。表3-1　浙江2004～2007年的人口结构表(单位：万人)分　　类2004年2005年2006年2007年城乡结构城镇1224．061266．811312．171351．13乡村3353．163335．33317．263308．21

8、性别结构男2345．262354．192364．972377．12女2231．962247．912264．462282．22(2)区分和判断社会经济现象的类型特征。表3-2　浙江城乡人口分布比较人 口 比 重2004年2005年200