天净沙秋思 宋晓蕾.pptx

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1、天净沙秋思马致远天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。一、整体感知。（1）体裁？（2）情感？（1）这是一首“元曲”，抒情诗。元曲：包括杂剧和散曲我们学的这一首属于散曲，散曲内容以抒情为主，有小令和散套两种，本诗28字，是一首小令。情感？（2）一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。（悲伤，悲凉，哀伤，羁旅之思，乡愁……）一、整体感知。二、披文入情。你是从何处体悟到这种情感的？说说你的理由！断肠人枯藤老树昏鸦等形象上二、披文入情。传说东晋时有个姓桓的大官到蜀地去，船在三峡航行，手下有人捉到一只小猿，母猿沿岸哀叫，跟着船走了数百里还

2、不肯离去，后来跳到了船上，气绝而死。剖开它的肚子，只见肠已裂成一寸一寸的了。桓某知道此等情景后，内心十分不忍，命令把这个手下人革取不用。从此，形容悲痛到极点就用肠断或者断肠了。知识链接为什么很少有人提到“小桥流水人家”一句呢？它的感情色彩看似与其他的诗句不符合，是否违和呢？二、披文入情。此句看起来很温馨，清雅，安适，实则正好与天涯断肠人形成对照与反衬，因此实际上情感是与其他各句一脉相承的。换言之，诗人悲凉的思想之情是一条线索，穿起了这些看似没有联系的物象，营造成一种悲凉至断肠的情境。二、披文入情。这种沾染了作者思想感情的物象叫什么？这种情境呢？二、披文入情。意象

3、（触发物）意境二、披文入情。回顾课文，闭眼冥想，发挥你的想象力，用语言来叙述诗歌的意境，深入体悟作者的情感。三、深悟意境。一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村社里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马，独自缓缓行进在古道上。看来这是个异乡人，他将投宿何方呢？异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道“断肠人在天涯”。天凉好个秋啊！生理上，色调上，心理上，都让我们不由得跟着作者一起体验这个立于文字之上的浓浓羁旅之思。四、了解作者、背景。你知道马致远为什么

4、这么忧伤断肠么？马致远，字千里，晚年号东篱。元曲四大家之一，被称为“秋思之祖”。元灭南宋之后，把人分为四等：蒙古人，色目人，汉人，南人。元制，一官，二吏，三僧，四道，五医，六工，七匠，八娼，九儒，十丐。他生存的年代，蒙古统治者开始注意到尊用汉法和任用汉族文人，却又未能实行，这样就给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望，马致远热衷功名，当了一个浙江省的小官，但元代统治者政治专权，社会黑暗，他渐渐心灰意懒，一面怀着满腹牢骚，一面宣称看破了名利世俗，以隐士高人自居，郁郁不得志，一世漂泊，困窘潦倒，此情此景，又怎能不肝肠寸断呢。来，把我们自己想象成作者，再回读这首曲子，试着

5、背一背，深入体会他天涯沦落人的孤寂愁苦。现在我们换个角度，跳出这首诗反观它。它有什么特别之处？诗人用了怎样的手法来使主题如此突出呢？五、品鉴特色。A．景物烘托/情景交融/借景抒情。众多的意象中“断肠人”是最主要的，其他的意象都是为了突出“断肠”而做的环境描写，这些意象看似无关联，就那么平行的排着，但是内在的情感涌动将它们连缀起来，营造了悲凉的情境，促成了“断肠人”天涯沦落之悲。客观的物与主观的情合而为一，作品便有了浓郁的诗情。（心物合一）五、品鉴特色。你知道么，电影中有类似的手法，“蒙太奇”。蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列

6、或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。知识链接B．这首诗还用了对比/反衬。以“小桥流水人家”来衬托诗人浓重的哀愁。五、品鉴特色。C．表达方式上有什么特色么？这种描写与平日里老师教的——要想记叙文写作拿高分，要加入细腻丰富的描写——那种描写有什么不同呢？五、品鉴特色。这首曲子却仅仅28字，不夸张，不用典，无藻饰，可是却做到了言简义丰，以少胜多。这种表现方法，在文学创作上，叫做“白描”。白描，作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，

7、描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。a．董解元《西厢记》中有一曲《仙吕赏花时》：落日平林噪晚鸦，风袖翩翩吹瘦马，一经入天涯，荒凉古岸，衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画，蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾，横桥流水。茅舍映荻花。b．元代无名氏小令《醉中天》（见《乐府新声》）：老树悬藤挂，落日映残霞。隐隐平林噪晓鸦。一带山如画，懒设设鞭催瘦马。夕阳西下，竹篱茅舍人家。c．白朴的《天净沙秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。与AB相较，在景物的选择上，马诗为

8、了突出与强化凄惨凉悲苦的