语文人教版八年级上册落日的幻觉课件.pptx

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1、作者简介黄天祥京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。蕴含吟咏绮丽绚丽殷红坠落日薄西山，气息奄奄散射尘埃蕴含吟咏绮丽绚丽殷红坠落日薄西山，气息奄奄散射尘埃yùnyínqǐxuànyānzhuìbóyǎn字词积累sǎnhányǒngāi解释下列词语：幻觉:吟咏：绮丽：殷红：绚丽：变化多端：解释词语幻觉：吟咏：绮丽：殷红：绚丽：变化多端：没有外界刺激而产生的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。颜色美丽，多用来形容风景。深红，红中带黑。灿烂美丽。形容变化很多，千姿百态。读课文，完成表格课文描

2、绘了落日的哪些景象？造成这些幻觉的原因是什么？日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大本文的结构：第一部分（1-3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（4-7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。从

3、全文来看，文章的说明顺序是什么？由现象到本质的逻辑顺序合作探究1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到死亡，或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？2、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，这两句古诗文是什么意思?有什么作用？日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏：语出晋李密《陈情表》。薄，迫近、靠近。意思是：太阳快要落山了。呼吸微弱，快要断气的样子。比喻衰老的人即将死亡

4、或腐朽的事物即将没落。语出唐李商隐《登乐游原》。意思是：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。2、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，有什么作用？引用古诗文，增强了文章的趣味性和生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时引出下文对日落景象的描写。3、第2段主要运用的表达方式，写了日落时的种种景观，这样写的好处是：4、第3段在全文结构上属于在内容上起着的作用。5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？3、第2段主要运用的表达方式，写了日落时的种种景观，这样写的好处是：4、第3段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。5、

5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？描写过渡段承上启下增加文章的趣味性和生动性，激发读者的阅读兴趣。暗弧和亮弧品味语言（1）原文：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?（2）我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。（1）原文：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?（2）我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。

6、（1）原文：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。（2）人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。（1）原文：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。（2）人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹日出时的壮观景象；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。学了此文，你获得了哪些启示？1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实

7、；……学了此文，你获得了哪些启示？老师寄语：真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？课外作业：观察日出或日落，然后写一段描写文字。提示：写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出

8、特点。注意