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时间:2020-03-04
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1、温馨悠闲自信这些背影都会引起我们每个人的无限遐想。这个背影是朱自清(现代散文家、诗人、学者、民主战士。)的父亲买橘子的给他留下最难忘的。为什么难忘?我们来看:背影朱自清背影朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,
2、想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”朱自清预习测评给加点的字注音交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì狼藉:簌簌:变卖典质:乱七八糟的样子纷纷落下的样子。(把财产、衣物)出卖和典当出 去。典:当。质:抵押。凄惨暗淡,不景气。丢了工作,在家闲住,即失业。返回上页下页惨淡:赋闲:解释词语:勾留:踌躇:迂:蹒跚:颓唐:触目伤怀:逗留、羁留、耽搁;短时间停留。犹豫。言行守旧,不合时宜腿脚不灵便,走路缓
3、慢摇摆的样子。衰颓败落。看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀:心。返回上页下页自已:情郁其中:琐屑:惟:箸:大去:自我控制。已,停止,引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多(的事)。只。筷子。指死,是一种忌讳的说法。返回上页下页找背影本文共有几次写到“背影”?共有四次四次“背影”各出现在课文什么地方?第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。第三次在第六段车门话别时,望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那
4、肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。开篇设疑惦记背影(思念父亲)1悲凉气氛(别时家境)2-3铺垫背影(细心关照)4-5刻画背影(望父买橘)6惜别背影(父子分手)别后思念再现背影(别后怀念)7段落层次父子情深回忆往事概括各部分大意第一部分(1段):第二部分(2—6段):第三部分(7段):开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读 出
5、了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何?4:课文写了“我”几次流泪?思考讨论1:请找出本文的文眼。2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何?思考讨论(二年前的冬天,徐州)(我最不能忘记的是他的背影。)a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡)思考讨论课文写了“我”几次流泪?其原因分别是什么?悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲,睹家境,想祖母望父买橘,父子离别再现背影,泪光莹莹感伤
6、之泪背影远去,依依惜别合作探究1:课文哪两个地方着重写父亲的背影?2、你认为哪处背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?a:父亲买橘子爬月台的时候;b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。欣赏《背影》第六段这段中动词运用准确精当,请根据课文填空:我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流画背影为了给
7、我买橘子,父亲不顾年老体衰,艰难的爬上爬下,在朴质而细腻的动作描写中,流露出父亲对我至真至纯的真情体贴和疼爱。3、在写作过程中,朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外,还写了为儿子做了哪些事?照看行李讲定价钱送我上车拣定座位叮嘱儿子嘱托茶房写作启示:叙事要详略得当一笔带过非常简略4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它们所含的意思。<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。质疑探究、精心赏析这4句话朴实而简洁,却包
8、含着父亲的深情,请大家分别讨论说明。①不要紧,他们去不好。——“不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去不好”是说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。质疑探究、精心赏析②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——细心关照后,又想起儿子路上口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。质疑探究、精心赏析③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——不让儿子送他,可见心里还是惦记着儿子
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