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时间：2020-03-04
《语文苏教版九年级上册《一双手》.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、根据描写说说写的是谁的手？（1）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。（2）今年开学初，他来交学费，一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。一双手姜孟之学习目标1.读熟课文，概括手的特征。2.学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式的写法。惺忪镐老茧垧裹xīngsōnggǎojiǎnshǎngguǒ初读掌握品读体会1.本文所写的手有什么特点？怎样写的？【完成一份“手的档案”】２．在文中找出运用描写、记叙、说明等表达方式的句子，具体分析其作用。手的档案主人身份手感手的肤色纹络掌面手指手的大小手的别号
2、手的价值张迎善林业工人粗糙半截老松木木色一道道黑土色粗大肥圆缠着泥色的线左大拇指没有指甲黑深人字又深又粗鼓皮样硬老茧布满每个角落长24cm宽10cm厚2.5cm天下第一号大手第一奇手创造绿色宝库的手品读体会在文中找出运用描写、记叙、说明等表达方式的句子，具体分析其作用。赏读拓展绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的事例？课堂小结本文通过______的描写，塑造了_____这位劳动者朴实而感人的形象。抒发了作者对＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿者的热爱、敬仰
3、和赞颂之情。一双手张迎善、、、不畏艰辛艰苦创业默默无闻乐于奉献作业布置仔细观察爷爷奶奶或爸爸妈妈的手，仿照本文，以《----的手》完成一篇习作。
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