《夜莺之歌》课件.pptx

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1、夜莺之歌石油小学李小敏1、通过对课文中人物外貌、语言、动作描写的分析，体会小夜莺在与敌人作斗争时表现出的从容镇定、机智勇敢，学习他的爱国主义精神。2、体会作品详略得当、主次分明的写作手法。学习目标：自主学习，初识夜莺自读课文1-3自然段，你觉得小夜莺是一个怎样的孩子？有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。（学法提示：请同学们自读课文，找出文中描写小夜莺语言、动作的语句，语言的句子用“”勾画、动作的句子用“”勾画，读一读，并做批注。请以四人小组为单位，说一说。）小组合作学习4—32自然段，你又认识了一个怎样的小夜莺？合作

2、探究、再识夜莺那是个白桦树皮做的口哨。“这玩意儿你做得还不错。”中尉点了点头，他那阴沉的脸上露出一丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”孩子学了几声杜鹃叫。接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。“村子里就剩你一个吗？”中尉继续盘问他，并且把望远镜拿到眼睛前。“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”“你这个坏家伙！”中尉打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”“蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。“喂，你认识

3、往苏蒙塔斯村去的路吗？”“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。我觉得夜莺是一个（）的孩子。情感升华，歌颂夜莺小练笔：我想对你说……夜莺之歌石油小学李小敏夜莺之歌1、俗话说“自古英雄出少年”在我们这个具有五千年历史的泱泱大国，少年英雄的故事层出不穷，你知道哪些少年英雄的故事呢？请简要写出他们的事迹。2、推荐一本书：《卓娅和舒拉的故事》完成作业，加强巩固