锻炼健康体魄 培养优秀人才.doc

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1、锻炼健康体魄培养优秀人才——第三小学德育特色工作总结近年來，我校紧紧围绕“创特色学校，育合格人才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施德育一体化工程，把德育放在学校工作的首位，认真落实《小学德育纲耍》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，实施全方位、多层次、大空间的综合管理，积极构筑我校以国学和体育为特色的德育工作的新格局。健康诚信，快乐创新是我校的校训；勤学好问，乐读精思是我校严谨的学风•学校校风正,学风浓，教育教学生活秩序井然。使学校的各项工作步入了全镇的先进行列。为搞好学校德育工作，学校德育领导小组加强自身建设，完善领导机构。每学年都从人员配备、制度建设、资金保障上给予充分

2、的重视。德育工作以少先队活动为载体，以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题徳育教育为主要强化手段。由少先队牵头，组织开展了“爱国主义歌脚大合唱活动”、民族精神代代传“树新风演讲活动”、、“雏鹰争章活动”、“迎六一联欢会暨表彰大会”、“迎国庆板报比赛”、每周一的“升旗仪式”，“讲文明主题班会”、“跳绳比赛”、“拔河比赛”以国学为主题的手抄报比赛”等等，同时还积极参加区团委组织的各项活动，在“冰雪活动”中，同学们不怕苦不怕累，制作出精美的冰雪作品，我校还获得了先进集体的荣誉称号。通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平和吃苦耐劳精神，校风校纪有了新的改观。在德育工作中我

3、们的主耍做法是：一、加强师徳建设，培养高素质的教师队伍新吋期学校徳育工作，对教师的道德素质、育徳能力提出了更高的要求。为此，我校德育领导小组抓住师德群体创优活动的开展，努力强化师德建设，探讨德育方法。1、开展师德反思，规范师德行为。为树立良好的师表形象，学校采用学师徳教育文件、学师徳建设材料等办法，教育教师遵循师德规范，杜绝体罚与变相体罚，制止有偿家教，并通过观看《师德启示录》录像，用正反两方面多角度的师德实例，启发教师开展师徳反思，认识师徳规范的重要性。在集中观看《师德启示录》后，全校教师根据自身的教育实践，撰写了心得体会文章。2、交流德育经验，探讨德育方法为建立学校德育研究机制，进一

4、步总结德育工作经验，反思德育工作中的得失，学校组织教师开展了“爱生FI记”征文比赛，在这些FI记中，许多教师通过自己的亲身实践，记录了德育工作中成功与失误的点滴体会，既暴露了自己的工作思想和方法，又充分展示了师德与人格的双重魅力。二、开展国学和体育特色，培养学生健康的体魄和良好品行1、国学特色国学是中华五千年优秀传统文化智慧、文明的结晶，蕴涵着中华人文精神的基因，是中华民族之魂。我校的国学特色，以诵读《弟子规》为载体，最终达到知行的统一。我们从环境入手，营造氛围，建设以《弟子规》为特色的校园环境，开设国学课程，开辟国学阵地，根据学生的不同年龄特点，选编国学经典内容作为校本教材。利用晨会时

5、间诵读，琅琅诵读声抑扬顿挫，此起彼伏，让古代经典文化充溢校园,让先人智慧的光辉，沐浴着孩子们的心田，开启他们思想、智慧的灵光。为激发学生们诵读经典的兴趣，学校开展了丰富多彩的国学诵读实践活动，可谓是内容丰富多彩，形式喜闻乐见：《弟子规》配乐朗诵，国学故事改编的小品表演，中华经典名句诵读会，诗配画大比拼,国学手抄报设计，国学经典名句推荐展示台，成语典故大串连……学校还开展了〃中华经典诵读会〃、"诵读擂台赛"等活动，从而极大地激发了学生的经典诵读的兴趣。并在教育教学中渗透《弟子规》的思想,让学生懂得如何尊重他人，孝敬父母，如何友爱兄弟姐妹。全校一片书声琅琅，充满国学气息，让每一位走进校园的人

6、真切地感受到经典的韵味和传统文化的无穷魅力。2、体育特色通过开展体育特色教学，不断提高学生身体素质，促进学生全面发展,为学生的终身发展夯实基础。我校注重体育特色教学，培养学生坚毅的性格，早在2003年就成立了学校的体育训练队，体育老师不辞辛苦的带领学生利用课余时间进行艰苦的训练。我校曾连续三次荣获幸福镇运动会团体总分第一名的好成绩，在区里的运动会中我校也取得了可喜的成绩，这些成绩的取得与学校的体育特色教育是分不开的，主要体现在以下几点：一是领导重视，亲自主抓；二是认真选苗,严格训练，科学管理。责任落实到“人”、计划落实到“组”、时间落实到“表”，“达标”活动和小型多样的比赛相结合，抓运动

7、员技术训练和思想教育、文化学习相结合；三是进行教改提高训练质量；四是队伍建设常抓不懈；五是改善场地器材创造优良环境。在新的形势-卜学校体育面临着巨大挑战，同时也蕴藏着再造辉煌的机遇。成绩是过去的句号，开拓创新是永恒的主题。3、重视心理健康教育我校于2006年承担了省“十一五”心理重点课题的研究，培养学生健康的心理素质，扎实开展心理健康教育工作，将心理健康教育工作纳入学校的工作中，目前，在全校范围内开设心理健康教育课，做好日常档案整理