浅述英语应用能力考试

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1、教育教学研究与实践刘存正【文章摘要】本文针对教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》及山东省《高职高专英语应用能力考试大纲》的精神，结合山东省实际情况，就能力考试牵涉到的考试变化、趋势进行了简要论述和分析。【关键词】能力考试题型变化趋势山东省高职高专英语应用能力考试，就是考查旅游度假的一个话题，该题把时做为检验高职学生英语应用能力已经进行间、地点和内容灵活的放到一个对话中来，了多年，做为高职院校的一名英语教师，要求学生通过阅读理解，能够找出最准确结合考试大纲将其题型作逐一简要的分的答案。要做到这一点，必须抓住关键词，析，希望通过分析题

2、型找出规律，把握考如“reserve”。所以，我们要求学生在试方向，在今后的英语教学更加注重培养准备考试过程中，大可不必紧张，只要抽学生应用能力的提高。出适当地时间来听一听校广播台播放的节一、听力目，同时根据每个人的具体情况，做到有1．短对话部分计划的训练，就能够取得比较理想的成绩。就短对话部分一般有5个小题，难度3.短文填词不是很大。主要考查听力的基本功，涉及这种题型在各级考试中都有所体现。方面主要有地点题型、时间题型和内容题它能够很好的考查学生的综合能力、信息型。这些涉及到我们的日常生活中的方方预判的能力、单词词义辨析、语法的灵活面面，对于大家不

3、是很陌生。总体而言，运用的能力等等。如2005年12月考试第能力考试由于层次不高，所以难度不会太11－15题，可以不用听原文，只根据语法大。重点要培养语感，即我们常说地一个及文章意义就能选对，①nearly/near、“悟”字。hardly/hard，考查形容词副词的用法，根2．长对话部分据文章，句子中缺少的是状语，所以只能根据能力考试大纲的要求，长对话包是副词；②beinchargeof和beincharge括conversation1和conversation2两with考查介词短语的用法，根据句子意思，个对话。内容涉及到我们日常生活的方方此处表

4、示肯定意思；③“and”考查并列连面面，如旅游、订票、学习、出国、看电词的用法。“and”的前面有动词原形影等等。还是考查学生对基本内容的把握“think”，所以答案就一目了然。及定位。如2005年12月的考试第6－8题4．考试趋势作者简介：刘存正，男，基础部助理讲师1教育教学研究与实践难度提高，注重应用性，兼顾词汇的考前强化训练能够在大脑中形成一个体考查，材料语境范围广泛，涉及生活的方系，做到举一反三，灵活运用知识点。归方面面。纳起来，考查的知识点主要有：谓语数、二词语和语法时态（将来完成时态）、非谓语动词（不定1．词语部分式、分词和动名词）、虚拟

5、语气、从句、倒首先给出部分单词：impression/装句、强调句、同谓语从句、倍数表达方ruin/compete/insight/describe/式、固定句型等等。如在2005年12月份absorb/remind/tend/introduce/host/能力考试中考查到的语法知识点有：exchange/claim（2005年12月份能力考21.Thefact____shehadnotsaid试考查单词），这些都是《高职高专英语应anythingsurprisedallofus.用能力考试大纲》要求掌握的单词，要想a.howb.whatc.that

6、d.which帮助学生顺利通过考试并取得好的成绩，（同谓语从句）25.Withtheteacher____me,Ifeelquite在英语教学中就应该要求学生不要一味地atease.（动名词的用法）去记生僻的不常用的单词，而应打好基础，a.helpedb.beinghelpc.helpingd.抓基本词汇和常用单词的掌握。例如：helpimpression(n)impress(v)impressive26.Bythistimenextyear,we____all(adj);句型：Whatimpressedmemostthelandintoricefi

7、elds.（将来完成时态）was….insight(n)洞察力，见识（常a.haveturnedb.hadturnedc.have与into连用。其中“insight”这个单词beenturningd.willhaveturned印象特别深，是第三册新视野上的单词。27.Itistimewe____computerstothe应该重点掌握。值得一提的是，在考查单productionofironandsteel.（定语从句的虚词中，出现了“host”一词，意思是“n.拟语气。（名词）Onewhoreceivesorentertainsa.haveapp

8、liedb.appliedc.willguestsinasocialoranofficialapplyd.w