生物人教版八年级上册鱼.14鱼（改）1.pptx

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1、第四节鱼执教：芷江二中何少霞通过本节课的学习，我们将知道：1.鱼的主要特征是什么？2.鱼与人类的生活有什么关系？学习目标海水鱼鲸鲨一、多种多样的鱼淡水鱼草鱼青鱼侏儒鱼鲨活动一、观察鱼的外形和运动先观察鱼的外形特征，再用手摸鱼的体表，最后观察鱼在水中的运动。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。二、鱼类的主要特征活动二、观察鱼的呼吸仔细观察鱼是怎样呼吸的，然后轻轻掀起鳃盖，观察鱼鳃有什么特点。二、鱼类的主要特征鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝多而

2、细，内含有丰富的毛细血管，增大气体交换的面积。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。鳃丝鳃弓鳃耙交流讨论：流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？水中的氧被吸收二氧化碳排出流入的水流出的水氧气二氧化碳较多减少较少增多鱼的主要特征：1、生活在水中；2、体表常有鳞片覆盖；3、用鳃呼吸；4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。二是能在水中呼吸。鱼适于在水中生活的两个至关重要的特征：一是靠游泳来获取食物和防御敌害脊柱像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内

3、都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。三、脊椎动物和无脊椎动物四、鱼与人类生活的关系（1）与个人的关系：渔民。（2）与国家的关系：捕捞业、养殖业等。（3）保护:禁渔期、禁渔区、网目尺寸等。（4）融入人类的文化：窗花年画、俗语启示等。（5）食用、观赏、药用、科研等。今天，我的收获是…1.认识多种多样的鱼2.学会观察和分析鱼的形态、运动和呼吸3.要爱护鱼。。。。。4.区别脊椎动物和无脊椎动物1、鱼的身体呈流线型，这有利于（）A．游泳B漂浮C．捕食D升降2.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的

4、是(）A．胸鳍和尾鳍的左右摆动B．尾鳍和臀鳍的左右摆动C．躯干和尾的左右摆动D．所有鱼鳍共同协调配合3.鱼在水中不停的吞水的作用是（　）A.滤取食物B.进行呼吸C.平衡身体D.调节身体的密度ACB拓展提升能否将煮沸的自来水放凉后马上给鱼换水？买鱼时，如何判断哪些是新鲜的鱼？谢谢！