化学人教版九年级上册课题3 元素.pptx

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1、第三单元 物质构成的奥秘课题3元素上林县巷贤中学磨兰英知识回顾:相对原子质量以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子。这说明是不是还有其它的碳原子呢?质子数中子数碳原子A66碳原子B67碳原子C68从表格中你发现了什么“怪现象”?碳元素质子数中子数氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素粒子名称含有原子的种类含有相同的原子该原子的核电荷数氧气分子O2二氧化碳分子CO2水分子H2O氧原子氧原子氢原子碳原子氧原子氧原子氧原子氧原子888这些氧原子统称为氧元素你能总结出元素的定义吗??一、元素1、定

2、义:元素是的总称质子数(即核电荷数)相同的一类原子动动脑质子数都是1的原子总称为氢元素质子数都是8的原子总称为氧元素2.元素的种类是由原子的核电荷数(或质子数)决定元素种类由什么决定?2、在物质发生化学变化时,分子种类改变,变成新分子,原子和元素种类都没改变植物的光合作用可以用下式表示:水+二氧化碳淀粉+氧气。(H2O)(CO2)(O2)由此推断:淀粉中一定含有的元素是————,可能还有的元素是————光叶绿体C.HO化学反应前后元素的种类不变。阅读课本P60第1段,回答以下问题1、地壳中,各种元素的分布是按什么来计算?2、地壳中各种元素分布是怎样的?含量最多前四种元素是什么?3、按质量计

3、,地壳中含量最多的前四种元素是:氧>硅>铝>铁OSiAlFe练习:C“养闺女(倒)贴”A二、元素符号科学是没有国界的,科学又是为大众的。为了书写和学术交流的方便,采用国际统一的符号来表示各种元素。因此,在不同的学习阶段,我们必须记住一些相应的元素符号。1.元素符号采用的是。二、元素符号2.书写原则:第一个字母要大写,第二个字母要小写OCHNS氧  碳  氢  氮  硫FeCuAlMgHg铁  铜  铝  镁  汞拉丁文一大二小!注意:若两个字母表示不同元素的都要大写,两个字母表示一种元素的用一大二小原则1、Co和CO分别表示钴元素和一氧化碳2、Ca和Cu分别表示钙元素和铜元素3、Ag和Hg

4、分别表示银元素和汞元素练习将下列写错的元素符号加以改正铜CU锌ZN银AG锰mN钙cACuZnAgMnCa一大二小!O既表示氧元素,又表示一个氧原子3、元素符号的意义元素是宏观意义,原子是微观意义,只讲种类,不讲个数既讲种类,又讲个数部分元素符号有三个意义:(由原子直接构成的物质)②一个铁原子①铁元素FeC③铁这种物质①碳元素②一个碳原子③碳这种物质元素原子概念间的联系区分使用元素与原子的区别和联系具有质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称是化学变化中的最小微粒只讲种类,不讲个数.既表示种类,又表示个数应用于描述物质的宏观组成应用于描述物质的微观结构。想一想:(1)元素符号N、Cu、Ne、C

5、表示的意义?CuN表示氮元素一个氮原子表示铜元素一个铜原子Ne表示氖元素表示一个氖原子C表示碳元素表示一个碳原子表示铜这种物质表示氖气表示炭这种物质(2)符号H、2H表示的意义?注意:元素符号前有数字只表示微观的意义(几个某原子),不表示宏观意义(某元素)。H:表示氢元素;表示一个氢原子2H:表示2个氢原子1、说说下列符号的意义2、用符号和数字表达含义5个氧原子:2个铜原子:氮元素:3个磷原子:5O2CuN3PCl:2N:2Mg:nS:练习:氯元素、一个氯原子2个氮原子2个镁原子n个硫原子练习:下列的叙述有没有错误?若有,请改正。水由二个氢元素和一个氧元素组成。2、2H表示2个氢元素2H表

6、示2个氢原子3、元素的分类碳磷硫硅碘……溴氢氧氮氟氯……氦氖氩氪……找字的偏旁的规律?“钅”字旁,(汞除外,俗称“水银”)⑴金属元素⑵非金属元素①(“石”字旁)固态②(“氵”字旁)液态③(“气”字头)气态⑶稀有气体元素P62记住并会正确书写下列元素符号:氢氦碳氮氧氟氖HHeCNOFNe钠镁铝硅磷硫氯NaMgAlSiPSCl氩钾钙锰铁铜锌ArKCaMnFeCuZn银钡铂金汞金碘AgBaPtAuHgAuI小游戏-------找朋友(先给5分钟的时间让学生记住一些常见的元素符号)FCMegu?anA小游戏-------找朋友小游戏-------找朋友小游戏----------------找朋友元

7、素原子物质分子宏观微观组成构成构成构成相同质子数的一类原子的总称水由(粒子)构成;由()组成;一个水分子由()构成三、分子、原子、元素、宏观、微观水分子氢元素和氧元素2个氢原子和1个氧原子水由什么组成?水由什么构成?而水分子由什么构成?水分子由氧原子和氢原子构成;想一想水由氢元素和氧元素组成;物质由元素来组成;分子由原子来构成组成构成一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;构成水由水分子构成;物质由微粒来构成;物质分子一

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