冯海鹏：10资本主义时代的曙光.ppt

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1、起点：文艺复兴和新航路的开辟（14—16世纪）终点：第一次世界大战（1917年）世界近代史世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。第四单元步入近代资本主义时代的曙光第10课卢氏县五里川完全中学冯海鹏（1）掌握文艺复兴时期代表人物、主要成就，理解文艺复兴的实质和意义；（2）掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。（3）认识新航路的开辟对欧洲及世界历史发展的作用。学习目标1.快速阅读课文，围绕导学案“自学探究”习题（先不填空），圈画标注后，快速背记，准备展示（10分钟）。2.自学中你还有哪些疑问或产生了那些新问题？请写出来，在合作探究时间，小组共同探讨解决。

2、自学探究各小组4号同学板演（每人2题，单号前黑板，双号后黑板），其他同学独立完成并交1号批改，2号上台纠错；指名1号点评。自学展示自学解疑1、意大利、教会2、人、人文主义3、希腊、罗马4、意大利、但丁5、先驱、《神曲》6、莎士比亚、《哈姆雷特》7、文化思想、思想文化8、财富、东方9、哥伦布、大西洋、美洲、印第安人10、好望角、迪亚士、达·伽马、麦哲伦11、一个整体、大西洋、资本主义产生与发展合作探究围绕刚才自学质疑问题和导学案上以下三个问题展开讨论（先完成本组议题，再进行其它题），8分钟后小组汇报展示：1、文艺复兴是复古还是创新？（P59页“动脑筋”）(1-3组主要议题)2、

3、试绘制哥伦布开辟新航路的示意图。(4-6组主要议题)3、哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实。（P63页“活动与探究2”）(7-9组主要议题)4、比较郑和远航与哥伦布等人的航海有何不同？（P62页“动脑筋”）(10-12组主要议题)合作探究文艺复兴是创新，不是复古。它是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，所发起的弘扬资产阶级思想文化的运动。它不仅仅是对古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器进行的反封建、反教会的斗争。其实质是一场崭新的资产阶级性质的思想解放运动。因此，恩格斯说：此名称没有把这个时代充分地表

4、达出来。1、文艺复兴是复古还是创新（P59页“动脑筋”）到达印度1492-1493年哥伦布1487-1488年迪亚士1498年达伽马1519-1522年麦哲伦士哥伦布达迦马迪亚士麦哲伦太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲发现好望角到达美洲环球航行本课重点2、新航路开辟过程3、各抒己见：哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实。（P63页“活动与探究2”）印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个魔鬼欧洲人：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。3、各抒己

5、见：哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实。（P63页“活动与探究2”）总结：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有进步意义。开辟新航路的影响积极影响：使世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生、发展；消极影响：随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后.15世纪发生了航海史上的两大壮举，分别是1、郑和下西洋2、新航路的开辟4、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？航海家规模目的性质影响郑和哥伦布等人船多人多

6、宣扬国威加强联系友好交往促进国家友好和经济、文化交流船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动①世界开始连成一个整体；②促进资本主义的产生、发展；②造成殖民灾祸训练检测（时间8分钟）独立完成：《课时练》P45：1—9、11-13小题训练答疑1-5：AABCD6-9：ACAC11-13:BBC文艺复兴代表人物的成就人物国别作品但丁意大利《神曲》达·芬奇意大利《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》归纳整理（列表法）迪亚士哥伦布达·伽马麦哲伦航海家航行时间成就新航路开辟国家意大利葡萄牙葡萄牙葡萄牙14921487-14881497-14981519-1522

7、到达印度环球航行绕过非洲西南端的好望角，进入印度洋到达美洲的古巴、海地等地（发现新大陆））目录背景性质指导思想代表人物历史意义原因条件过程资本主义时代的曙光新兴的资产阶级在意大利产生人文主义为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础文艺复兴14~16世纪新航路的开辟影响：但丁长诗《神曲》达·芬奇《蒙》、《最》莎士比亚《罗》、《哈》资本主义萌芽（经济根源）欧洲人的“黄金热”（社会根源）东西商道受阻▲▲▲▲：资产阶级的思想解放运动为欧洲资本主义的产生奠定了物质基础（“人被发现”）（“世界被发现”）敬请指导THA