第10课资本主义时代的曙光.ppt

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1、第四单元步入近代步入近代世界近代史是16世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。第4单元的单元主题是“步入近代”，即“步入资本主义社会”资本主义社会产生和发展的三大杠杆：思想革命——文艺复兴政治革命——资产阶级革命科学革命——工业革命温故知新请你回顾一下中世纪欧洲的情况提示:⑴起止时间⑵社会特点另外看P31曙光之旅——之一——曙光到来前：西欧封建社会时期教会势力加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相背离的异端思想。在精神和文化领域，神权凌驾一切。----《世界历史》上册1

2、4世纪前后地中海区域是欧洲贸易最繁荣地区。许多城市商业发达，手工工场也发展起来,越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生新兴资产阶级。----《世界历史》上册欧洲资本主义商品经济的发展，新兴资产阶级的产生强烈不满欧洲封建教会对人们精神世界的控制冲破枷锁，思想解放你从上述材料中得到了那些信息？资产阶级反封建的斗争思想文化领域的斗争政治军事领域的斗争文艺复兴资产阶级革命（意识形态领域）文斗：武斗：世界近代史线索概览资本主义的曙光——早期资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命资本主义制度

3、的强心剂——工业革命文艺复兴新航路开辟曙光之二——人的发现1.文艺复兴14——16世纪，新兴资产阶级需要：①冲破封建势力的束缚②开拓市场文艺复兴新航路的开辟一、文艺复兴（Renaissance）新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。教会人文主义者神的力量来世天堂禁欲蒙昧主义人的力量今生人间享受知识文化（理性科学）新兴资产阶级文艺复兴兴起：手段：弘扬古希腊、罗马文化目的：反宗教神学，反封建制度实质：新兴资产阶级文化兴起阶段

4、代表人物国别成就精神核心先驱但丁意大利《神曲》全盛达·芬奇意大利《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》在欧洲扩展莎士比亚英国《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》人文主义精神但丁青少年时刻苦学习,终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。后因抵制教皇插手内政，被罗马教廷放逐，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作，56岁时死于异乡。恩格斯称他是:“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”文艺复兴的先驱——但丁《神曲》明确表达了自己对天主教会的厌恶。《神曲》插图幻游《地狱》幻游《炼狱》幻游《天堂》长

5、诗《神曲》率先批评教会文艺复兴鼎盛时期著名画家。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理等各个学科领域，是罕见的多才多艺学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。多才多艺的艺术大师—达·芬奇文学巨匠——莎士比亚（英国）《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》莎士比亚出生在英国,写了约38个剧本,他被认为是古往今来世界上最伟大的作家之一。“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——《哈

6、姆雷特》经典段落文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。HumanbeingscouldachievegreatThings.《神曲》：表达了对教会的厌恶，率先对教会提出批评《蒙娜丽莎》等：创造了现实生活中活生生的人物形象《罗密欧和朱丽叶》等：批判了封建道德伦理观念和社会陋习反对教会以及封建制度体现了人文主义精神结合但丁、达•芬奇、莎士比亚的作品，谈谈这些作品是如何体现人文主义精神的？恩格斯说：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、

7、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。这些巨匠们为人类留下的宝贵的文化遗产，将永远放射着智慧的光芒。我们来总结文艺复兴的历史意义。想一想：文艺复兴有何影响？推动欧洲文化思想领域繁荣，为资本主义社会产生奠定思想文化基础。天文学家国别主要成就哥白尼波兰创立“太阳中心说”布鲁诺意大利提出宇宙是无限的伽利略意大利自制望远镜，证实哥白尼的“日心说”开普勒德意志指出行星是沿椭圆形轨道绕太阳运行文艺复兴时期在天文学方面的成就一、文艺复兴（Renaissance）2、背景：商品经济的发展和资本主

8、义萌芽的出现（根源）封建教会对思想文化的摧残3、手段：弘扬古代希腊、罗马文化4、实质：资产阶级性质的思想文化运动的新兴5、指导思想：“人文主义”（humanism)6、代表人物及作品：7、影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。1、兴起：14世纪兴起于意大利；15世纪扩展到欧洲其他国家；16世纪达到高潮，17世纪上半期结束。如果说文艺复兴是人类对未知精神世界进行探索的话，那么新航路的开辟则是人类对未知物质世界进行的探索。曙光之三——地理大发现