试论习题训练在会计教学中的重要性.doc

《试论习题训练在会计教学中的重要性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论习题训练在会计教学中的重要性一、我国会计教学的现状分析随着我国经济的不断发展，企业的数量也是越来越多，企业要在市场经中长期发展，就必须要有专业的会计人员，专业的会计人员不仅要具备良好的理论知识，而且要有很强的实践能力，实践能力是学生参加工作之后才能够不断发展，但是理论的知识却可以通过习题的训练不断充实自己，因此，习题训练在会计教学中具有非常重要的现实意义。习题训练不仅能够提高学牛的理论知识体系，而且能够提高学生在实际工作过程中的分析能力。但是在我国会计教学过程中存在不同程度的问题，主要体现在以下几个方而：一、教师在教学的过程中注重课

2、堂教学，而忽视了课外的习题训练，在高校的教学过程中教师注重课堂的教学，而忽视了课外与学生之间的互动交流，而学牛则是除了课堂听课之外，课外很少去进行习题训练，这样课堂上学到的知识就不能有效的巩I古I,导致在实践中理论知识显的不够，所以学生要在实践中有效的开展工作，就要不断的加强习题的训练，积累丰富的理论知识。二、在实际的教学过程中，我国许多会计教师也是缺乏实践与理论相结合的经验，这样在教学的过程中对一些问题的讲解也缺乏权威性，对实际的一些业务也缺乏亲身经历，所以在教学过程中也不能达到理想的效果。所以在会计教学中,学生要不断加强习题的训练，

3、通过大量的习题进行有效的训练积累大量的理论知识，才能够在实际运用解决实际的问题。二、习题训练的必要性(-)习题训练是学生获得知识的重要渠道在会计教学过程中，课堂上学到的知识是有限的，教学的教学内容也是有限的。但是题库里面所蕴含的知识是无限的，学生只有通过大量的习题训练，才能够在练习的过程中获得足够的知识。因此，习题训练不仅能够弥补教师教学过程中的缺陷与不足，而且能够让学生获得更多的知识，产生学习的积极性，为将来参加工作奠定良好的基础。(二)习题训练的育人功能通过数学例题及习题教学学牛学会数学基础知识，掌握处理问题的数学工具；培养几何直观

4、能力、分析思考能力、逻辑推理能力和计算能力；潜移默化地培养理性精神、实事求是的态度、正直诚实的品格、追求真理的勇气和信心,追求逻辑的严谨性和结论的可靠性的意识。数学例题及习题反映出來的我国传统数学的成就，以及科学文化成就，有利于培养学生的爱国主义思想和民族自豪感、自尊心。解题方法的探求，可以培养学生积极主动、独立思考、勇于创新的精神。对于难题的钻研可以培养学生锲而不舍的精神和坚强的意志。数学习题的教育功能还在于它能给学生以「种美的享受和陶冶。数学习题条件的独立性，和谐性，形式的对称性，解法的合理性、独创性，结论的简洁性，图形的美妙等无处

5、不表现出数学的美。三、评价功能学业成绩的检查与评定是整个教学过程的有机组成部分。数学成绩的好坏一般是通过解题活动来评定的。一来评定知识水平，二来评定能力水平。通过设计数学试题来达到考察、评价学生的知识与能力的目的。此外，例题及习题还具有：①激励引导功能恰当的问题情境设置，可以激发学生的认知需求，引发学生的学习兴趣和求知欲望。若能成功的解决问题还可以增强自信心，鞭策其不断进步。②强化功能，问题的解决需要学生凹顾相关的数学知识，联想已有的经验，运用掌握的数学原理和技能，从而实现对基本知识，基本技能的强化。③反馈功能，通过对例题及习题的解决，

6、学生可以明确自己基本知识、基本技能的掌握情况。解答过程中遇到的困难、出现的错误，准确的反映了学生学习中的不足。从而促使学生及时对自己的数学学习做出诊断，进而调整自己的学习策略，以获取更好的学习效果。④发展功能，（一）以激发学习自觉性和创新性来提高学生对会计工作岗位的关注度和吸引力仿真模拟教学法的应用使会计教学变枯燥为生动，可以给学生带來学业方面的自信心、满足感和成就感，极大地激发了学生探索科学真谛的欲望，而传统验证式教学法无法收到仿真模拟教学法的效果。同时，它也能提高学牛发现和解决问题的能力，促使学生借助于所学理论和有关文献进行科学研究

7、，从而培养学生的自主创新能力，以更好地实现教育冃标。会计专业的教学内容对未参加过会计实践活动的学生來讲较为抽象，仿真模拟教学不仅能培养学生的专业技术能力，还能树立学生爱岗敬业的精神，提高学生对会计专业工作岗位的关注度，并将其转化为学习和未来工作的动力。（二）以洞察经营规律解决职业环境综合问题来创造就业和创业的有利条仿真模拟会计实践通过模拟企业的真实运作过程，学生模拟企业的员工，每人依不同的岗位要求独立或协作完成企业业务流程中的每个环节，不仅可以使学牛洞察经营活动的规律，而且可以使学牛置身于真实的职业氛围之中。通过仿真模拟教学法在会计实践

8、教学中的应用，能够使学生仿佛身临工作岗位，有利于学生尽早接触实践以适应社会，为大学生就业创造了有利条件。（三）以创造和谐氛围来培养学生的团队协作精神传统的会计实践教学往往是单一的、分散的和静态的，这种教学方