论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力.doc

《论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力王登殿内蒙古锡盟太旗头支箭学区027000摘要新课改对于小学语文阅读能力提出了更高的要求，指出要激发小学牛阅读兴趣，强调自主阅读能力的培养，使小学牛在提高阅读能力的同时心灵得到陶冶、精神受到鼓舞，为一要求的提出，需要教师要教学过程中，注重孩子的个体差异，采用多样化教学方式充分发挥学牛阅读积极性，从而提高阅读水平。关键词小学语文阅读培养提高新课改对于小学语文阅读能力提出了更高的要求，指出要激发小学牛阅读兴趣，强调自主阅读能力的培养，使小学生在提高阅读能力的同时心灵得到陶冶、精神受到

2、鼓舞，为一要求的提出，需要教师要教学过程中，注重孩子的个体差异，采用多样化教学方式充分发挥学牛阅读积极性，从而提高阅读水平。1.教师应全面提高自身素质育人者应先自育。教师素质的能力的高低决定着小学生阅读的水平，因此需要全面提高教师自身文化修养。教师文化修养不仅表现在知识的丰富上，同时包括思想观念的转变、授课技能和热情的提高上。具体来说，应从以下几个方面加强努力。转变传统观念，形成全新思维传统观念认为，小学生阅读水平只要达到识字词、流畅读完全文的要求即可。新课改的实施对语文教学提出了新标准，要求对语文阅读的教学不但要掌

3、握字词,并J4还能够对语言进行运用，同时还要求在阅读中兴趣得到培养、性情得到陶冶、思维得到创新。这种新的标准不但是对学牛的要求，同时也是对教师的要求。教师应当打破传统观念，明确认识新课改的要求标准，形成全新的思维。要转变观念，树立全新教学思维，可能不是一蹴而就的，需要在实践的探索中不断的完善教学理念，改变陈规陋习，时刻以新标准提醒自己。1.2拥有敬业精神，提高教学热情对待小学牛阅读的教学工作，教师应当具有耐性和激情，尤其是在对待困难牛方面更要体现出无微不至的关怀。在阅读教学中，学牛遇到的问题较多，教师应当树立良好的职

4、业精神，耐心的引导学生。同时，应当保持活力和热情，阅读教学中绘声绘色的讲解和引导更能激发学牛学习的激情和动力。1.采用多种方式激发学牛阅读兴趣兴趣是最好的导师。提高小学牛阅读兴趣、使学习从被动型变成主动型，是教育工作者不断探索和追求的目标。小学生必须培养阅读的兴趣，有了兴趣才有语文阅读的动力，而有了动力才能真正的提高阅读的能力。兴趣的培养常常体现在课堂教学的过程中，表现为多样化的教学方式、因人而异的提问设置等等。2.积极引导学牛培养阅读的自主性阅读自主性的培养是提高阅读水平的关键。在课文学习过程中，学生拥有自主意识，

5、才能充分调动学生阅读的主动性、积极性，开动学生脑筋，从而培养学牛自辩、自治、自学的能力，激发其丰富的想象力和创新精神。具体来说，引导学牛阅读的自主性包括培养自主意识和传授自主阅读方法。学牛阅读水平的提高，是学好语文的体现。在教学中，老师应当注重课堂与课外的结合，尤其是课堂知识和技能的传授，是提高学牛阅读能力的主阵地，同时，要引导学牛多进行课外知识的涉猎。所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，语文阅读能力的提高并非一朝一夕，需要长时间多方面的努力，包括培养学生的阅读兴趣，鼓励学牛自主阅读的意识，同时完善阅读水平评价标准。激发学

6、生兴趣和培养自主阅读能力的方法和技巧很多，作为老师，需要积极探索，不断总结经验，只有这样，才能使学生掌握知识，使其在学习过程中开创新思维并享受阅读的乐趣。