生物人教版七年级下册呼吸道对空气处理课件.pptx

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1、第一节呼吸道对空气的处理第三章人体的呼吸fhyz课件情境引入合作探究课堂小结随堂训练人教版七年级生物（下册）教学课件情境引入如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受？试一试说一说当你感冒了，鼻子不畅通，晚上睡觉时有什么感受？早上醒来又是什么感觉？探究一会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道呼吸系统的组成呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅。问题1：呼吸道有什么结构能保证气流通畅？“C”状软骨甲状软骨环状软骨呼吸道的作用探究二问题2：呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？呼吸道卫生肺炎支气管炎尘肺沙尘暴防治（1）呼吸道保证气体畅通进出肺。（2）清洁、温暖

2、、湿润空气。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。气管壁纵切问题3：痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？北欧人非洲人问题4：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的

3、。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。课堂延伸问题1：为何进食时不能说话？探究二咽喉的作用声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？问题2：声音的由来呼吸道鼻咽喉气管支气管呼吸道的作用肺：气体交换的场所保证气体通畅地进出肺温暖、湿润、清洁气体呼吸系统的组成课堂小结1.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。随堂训练2

4、.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。3.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A．鼻咽喉支气管气管肺B．鼻喉咽气管支气管肺C．鼻口腔咽喉气管支气管D．鼻咽喉气管支气管肺4.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体5.边说笑边吃东西，食物容易误

5、入气管，其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大D、环状软骨扩大6.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉7.痰生成的部位是A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、食道黏膜D、气管和支气管黏膜