程序设计基础实验报告4-循环结构.doc

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1、程序设计基础实验指导及实验报告专业班级：学号：姓名：时间：指导老师：魏银珍实验四循环结构程序设计一、实验目的1.熟练掌握三种循环语句的应用。2.熟练掌握循环结构的嵌套。3.掌握break和continue语句的使用04.练习调试与修改程序。二、实验内容1、读下面程序并运行，结果是什么？main()(intm,k,1,n=0;for(m=101;m<=200;m=m+2){k=sqrt(m);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0)break;if(i>=k+l){printf(u%d,m);n=n+l;}if(n%10==0)p

2、rintf(tk,?);}printfW);}2、读下面程序并运行，改正其屮的错谋。main(){ints;floatn,t,pi;t=l;pi=0;n=l.0;s=-l;while(fabs(t)>1e+6){pi=pi+t；n=n+2;s=-s;t=s/n;}pi=pi*4;printf(upi=%10.6dn,pi);3.用while语句、do-while语句编写程序,计算e〜l+l/l!+l/2!+...+l/n!。使误差小于给定的£=10输出e和总的项数4、如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和，则称之为“

3、完数”。例如6的因子是1,2,3,且6二1+2+3,因此6是完数。编写程序找出1000之内的所有完数及这些完数的和。5.输入并运行•下面的程序，观察程序的运行结果。#include"stdio.h"main(){intn;while(1)pi'intf("Enteranumber:");scanf("%d",&n);if(n%2==l){printfC'Tsaid");continue;}break;}printf("Thanks.Incedcdthat!");5.打印九九乘法表，用for语句实现1X1=11X2=22X2=41X9=9……9X

4、9=81教材6.6,6.146.5.提高题:打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其各位数字立方之和等于该数本身。三、问题讨论1.小结三种形式的循环使川的区别。2.小结循环嵌套的规定和应用。3.while、do—while>for语句的异同?4.为什么要慎用goto语句?5・for语句中为什么不用表达式而用表达式语句?6.break和continue语句的便川场合?