全国通用版2019版高考物理大一轮复习第三章牛顿运动定律第8讲牛顿第二定律两类动力学问题课件.ppt

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1、牛顿运动定律第三章第8讲　牛顿第二定律　两类动力学问题考纲要求考情分析命题趋势1.对牛顿第二定律的理解Ⅱ2．对牛顿第二定律瞬时性的考查Ⅱ3．动力学两类基本问题Ⅱ2015·全国卷Ⅰ，20高考命题中有关本节内容的题型比较灵活，有选择题、计算题．高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，要深刻理解牛顿第二定律的确切含义，会利用牛顿第二定律处理动力学两类基本问题栏目导航板块一板块二板块三板块四1．牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成__________，跟它的质量成__________.加速度的方向与_____

2、___________相同．(2)表达式：__________，F与a具有瞬时对应关系．正比反比作用力的方向F＝ma(3)适用范围：①牛顿第二定律只适用于_____________(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)．②牛顿第二定律只适用于__________(相对于分子、原子)、__________(远小于光速)的情况．2．动力学两类基本问题(1)动力学两类基本问题①已知受力情况，求物体的__________情况．②已知运动情况，求物体的__________情况．惯性参考系宏观物体低速运动运动受力(2)解决两类基本问题的方法以

3、__________为“桥梁”，由运动学公式和牛顿运动定律列方程求解，具体逻辑关系如图所示．加速度1．请判断下列表述是否正确，对不正确的表述，请说明原因．(1)物体加速度的方向与所受合外力的方向可以不同．()解析由F＝ma可知，加速度a的方向与合外力F的方向一定相同．(2)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力，当力刚开始作用瞬间，物体立即获得加速度．()(3)物体由于做加速运动，所以才受合外力作用．()解析物体由于受合外力作用才做加速运动．×√×(4)物体所受合外力变小，物体的速度一定变小．()解析虽然物体合外力变小，但只要合外力

4、与速度方向相同，物体速度将增加．(5)物体所受合外力大，其加速度就一定大．()解析物体的加速度由物体所受合外力、物体的质量共同决定的．(6)牛顿第二定律适用于一切运动情况．()解析牛顿运动定律只适用于惯性参考系、低速运动的情况．(7)单位“牛顿”是国际单位制中的基本单位．()解析“牛顿”是导出单位，1N＝1kg·m/s2××××2．(多选)下列说法正确的是()A．物体只有在受力的前提下才会产生加速度，因此，加速度的产生要滞后于力的作用B．F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关C．物体所受的合外力减小，加速度一定减小

5、，而速度不一定减小D．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系BCD解析物体的的加速度与合外力有瞬时对应关系，加速度与力同时产生，故选项A错误．a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，故选项B正确．合外力减小，加速度一定减小，但如果a与v同向，v变大，故选项C正确．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量之间的单位关系，故选项D正确．3．(多选)关于力学单位制，以下说法中正确的是()A．kg、m/s、N等单位为导出单位B．kg、m、s都是基本单位C．牛顿第二定律的表达式F＝kma，式中

6、各物理量取国际单位时k＝1D．在国际单位制中，质量的单位可以是kg，也可以是g解析kg为基本单位，故选项A错误．kg、m、s是国际单位制中的基本单位，故选项B正确．F＝kma，质量取“kg”，a取“m/s2”，F取“N”时，k＝1，选项C正确，国际单位制中质量的单位是kg，选项D错误．BC一　牛顿第二定律的瞬时性[例1](2018·广西南宁模拟)两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图所示．现突然迅速剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别用a1和a2表示，则()A．a1＝ga2＝gB．a

7、1＝0a2＝2gC．a1＝ga2＝0D．a1＝2ga2＝0解析由于绳子张力可以突变，故剪断OA后小球A、B只受重力，其加速度a1＝a2＝g.故选项A正确．A【拓展延伸1】把“轻绳”换成“轻弹簧”在[例1]中只将A、B间的轻绳换成轻质弹簧，其他不变，如图所示，则典例选项中正确的是()解析剪短轻绳OA后，由于弹簧弹力不能突变，故小球A所受合力为2mg，小球B所受合力为零，所以小球A、B的加速度分别为a1＝2g，a2＝0，故选项D正确．DB解析轻绳被剪断的瞬间，小球B的受力情况不变，加速度为零．剪断前，分析整体受力可知轻绳的拉力为T＝2m

8、gsinθ，剪断瞬间，A受的合力沿斜面向下，大小为2mgsinθ，所以A的瞬时加速度为aA＝2gsin30°＝g，故选项B正确．抓住“两关键”、遵循“四步骤”(1)分析瞬时加速度的“两个关键”①明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点．