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1、心理学报2002,34(2):168～174ActaPsychologicaSinica大学生性别自我概念的结构蔡华俭杨治良(华东师范大学心理学系,上海200062)摘要同时运用外显的自陈式量表和自行设计的内隐联想测验来研究大学生的性别自我概念,结果表明:(1)运用内隐联想测验来测量内隐性别自我概念是可靠、有效、敏感的;(2)在性别自我概念的内隐层面上,性别差异十分显著;在性别自我概念的外显层面上,除了女性正性量表外,其他量表上均未表现出显著的差异。(3)性别自我概念是一个双重的结构:包括一个内隐的性别自我概念和
2、一个外显的性别自我概念,前者是一个一维的未分化的结构,后者是一个两维的结构,并且二者相对独立。关键词性别自我概念,内隐联想测验,内隐性别自我概念。分类号B848181974年Bem经研究认为男性特质和女性特质是两1引言个不同维度,而非一个维度的两极,但其两个维度只[2〗传统的性别角色模式认为:性别角色概念是一涉及正性特质。后来,Bem又提出了性别图式[3][4]维的结构,男性特质、女性特质分别位于维度的两的理论。Spence也提出性别角色是多维的。极,每个个体均处于该维度的某一点上;而且,具有我国钱铭怡等的研究
3、也支持性别图式的双维说,即男性特质的男性和具有女性特质的女性在心理上更男性化和女性化是正交的两维,一个维度的两极分为健康。1964年,Rossi提出了一个与上述传统看别是男性正性特质和女性负性特质,另一维度的两[5]法不同的“双性化”概念,即“个体同时具有传统的男极是女性正性特质和男性负性特质。上述几种性化特质和女性化特质”,并认为双性化是最合适的性别图式分别见图1至图3。[1]性别角色模式,而非传统的单一性别角色模式。图1传统的性别观念图2Bem的性别图式图3钱铭怡等的研究结果上述几种观点的不同不仅是因为时代不
4、同,还的外显的社会认知之外,还有一个内隐社会认[6]因为所有的研究均是基于外显的自陈量表,自陈量知。作为社会认知的一个方面的性别自我概念表所能测量的仅是性别自我概念的外显结构,并且应该也包含一个内隐的无意识的成分。这样说来,极易受自我矫饰(Self-presentation)等影响,从而影上述所有的结构仅涉及性别自我概念的外显结构,响测量的效度。社会认知的最新研究表明,人们对都是不完备的。对此,研究者们早就已认识到,只是社会信息的加工不仅包括一个外显的过程,而且还苦于没有有效的内隐测量的手段,因而无法进行深有一个
5、内隐的无意识的自动化的加工过程,在传统入的实证研究。直到1998年,Greenwald等提出测收稿日期:2001-07-201682期蔡华俭等:大学生性别自我概念的结构169量内隐态度的内隐联想测验后这种情况才得到改念。测验中使用的自我词有两种:一种为一般性的[7]观。自我(me)词和非我(not2me)词,各10个,如:我、自内隐联想测验(ImplicitAssociationTest,简称己、俺、他、别人、人家等;另一种为因人而异的与个IAT)以自我图式理论为基础的。研究表明,自我人密切相关的独特性的自我词,
6、如:被试的生日、籍图式是一个以自我概念为中心的高度组织的丰富的贯、就读中学的名字等,由被试临时输入,与其相对观念群,与自我相容的信息比那些与自我不相容的的非自我词就为与上述各项相应的、但非与他密切信息与自我概念联系更为紧密,能被更有效、更快速相连的项目,事先设定好;测验的属性词包括正性男[8]地加工。其基本原理是通过一种计算机化的分性、正性女性性别特征词和负性男性、负性女性性别类任务来测量两类词(概念词与属性词)之间的自动特征词各20个,如:独立、坚强、心宽、直性子、温柔、化联系的紧密程度继而测量个体的内隐态度,
7、它能节俭、善良、心细等。所有性别特征词都是从上述外对内隐刻板印象、内隐自尊、内隐自我概念等内隐态显的大学生性别角色量表(CSRI)中选出。这样设[7]度进行十分敏感而有效的测量。测量内隐自我计出的4个IAT分别是:采用一般性的自我词和非概念的内隐联想测验包括两种基本的分类任务。当我词与两类正性特征词设计的一般正性IAT分类任务中涉及的概念词和属性词与个体的自我图(IAT1)、采用一般性的自我词和非我词与两类负性式相一致时,即进行相容的归类时,速度快,反应时特征词设计的一般负性IAT(IAT2)、采用独特性的短;反
8、之,即进行不相容的归类时,速度慢,反应时间自我词和非我词与两类正性特征词设计的独特性正长。当要求被试把自我概念词分别与相容的和不相性IAT(IAT3)、采用独特性的自我词和非我词与两容(相反或相对)的属性词归为一类,即分别进行相容类负性特征词设计的独特性负性IAT(IAT4),其归类和不相容归类时,自我概念词与相容属性词联系中,IAT1和IAT3测量的是正性内隐性别自我概
