（人教新课标）一年级语文下册教学反思 棉鞋里的阳光 1.doc

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1、《棉鞋里的阳光》教学反思“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外特贴，把老人的棉被w-w,让她睡得更暖和。贤淑的妈妈影响着孩子幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，也钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体。这堂课，我主要通过以下几方而来实现教学H标：一、识字教学1.读中识字在学牛自由读课文吋，我要求学牛先把牛字在文章屮圈出来，然后再把文章读通顺，这样，牛字在学牛找的吋候有了一遍印象，在每次读的时候又可以有意识的注意牛字。使牛字能够经常再读屮呈现，效果更好。2.猜谜语识字我先自己编了两个谜语给孩子们猜，如“

2、一口咬掉牛角”，“家屮人一口”。学牛马上猜到是“午”和“合”。之后，我让学牛自己给牛字编谜语给同学猜，评选出编谜语能手。同学们兴趣一•下子來了，有的编“棉：一条白毛巾，挂在木头上”；有的编“照：一•个H本人，拿了一把刀，杀了一口人，流下四滴血”；有的编“晒：太阳西边照”等等。通过编谜语，学牛不仅对字形加深了印象，而且也提高了识字兴趣，从识字中体会到了学习的快乐。二、阅读教学1.从多种形式的读屮体会情感。为了能让学牛正确流利有感情地朗读课文。在课上我安排了较多读的时间。有学牛自由读，学牛分小节读，学牛分角色朗读，男女牛读等。在读中，适时抛砖引玉，比如：“小峰看到妈妈给奶奶晒棉

3、被，奶奶盖着暖和的被子睡着了，他会怎么想呢？”“小峰为什么帮奶奶晒棉鞋呢？”等等。从文中的一些细节来体现小峰爱奶奶，孝敬奶奶的心。2.联系实际，从自己家人之间的互敬互爱中使情感升华。都说孩子是最真实的读者，也是最可爱的人。在今天这堂课JL,我让学牛说一说自己家里人是如何互相关心的。有的说我用小手给奶奶捶背，奶奶也感到很幸福；有的说我帮奶奶倒洗脚水，奶奶挺高兴……我们班同学的冋答感动了我，也感动了其他同学。有学牛说：“我从小因为全身肌肉无力的病不能站立，走路,我的爸爸妈妈为了给我治病，跑了很多医院，也借了很多钱，妈妈经常为了给我煎药起早。我很感谢他们，也很爱他们。我要好好孝顺

4、他们。”说完时，已经哽咽了，眼眶里满是泪水。经哽咽了，眼眶里满是泪水。在说话训练的同吋，不知不觉渗透了体贴长辈的思想教育。让学牛更深地懂得了如何尊敬长辈，发扬屮国的传统美德，取得了很好的效果。