黑孩子罗伯特反思.doc

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1、《黑孩子罗伯特》教学反思教学片断：师：罗伯特听说丽莎生病后，他心里是怎么想的？又是怎么做的？请你读一读课文的11-15自然段。生读课文。师：罗伯特是怎么想的？生读句子：丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒颤。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！师：读着读着，你感受到了什么？生：他非常担心丽莎会死去。生：罗伯特很着急。生：罗伯特舍不得丽莎，很伤心。师：就在罗伯特特非常担心丽莎会因肺炎而死去时，他做出什么惊人的决定？一起来看课文：出示：罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病

2、。”师：读读看，你从这个句子中又体会到了什么？生：此时的罗伯特是很矛盾的。师：从哪些词语可以看出来。生：“摸了摸，吸了一口气”师：如果让你补充这个句子，你会填什么词语？出示句子：他地说：“给丽莎治病。”生：我会填“着急”，因为他是三步两步就到了讲台，说明他非常担心丽莎会死去。生：“飞快”，他捐钱的动作非常快。师：如果让你再来完成这道练习，你又会填什么词语呢？出示：的罗伯特生：我觉得可以填“有爱心的罗伯特”，因为他把自己辛辛苦苦攒的四十二元钱捐给丽莎治病，这说明他很有爱心。生：我会填“矛盾的罗伯特”。师：你是从课文的哪些词语体会到的？生：我是从“罗伯特摸了摸口袋，吸了一口气。”这个句子看出来的

3、。师：就这个问题还有补充吗？生：课文中还写道“一提到战斗机，他就想哭。”从这儿也可以看出罗伯特很矛盾。师：既然是这样，为什么他还要捐钱？生：我认为治病比买战斗机更重要。师：所以我们说罗伯特一一牛：善良、有爱心生：也可以填“宽容的罗伯特”，前面说丽莎总是叫罗伯特为“小黑鬼”，罗伯特在丽莎生病时却能捐钱给他。这也说明他不计较。教后反思：引导学牛抓住捐款前的心理描写，通过对比阅读，体会罗伯特善良、宽容的美好品质；抓住捐款时的动作描写，让学生感情朗读中走进罗伯特的内心世界，体会他在心爱的战斗机模型和歧视他的丽莎面前做出的选择的可贵。通过让学生大胆想象，合理思考，感受到是罗伯特美好的心灵让丽莎的父亲对

4、黑人的态度发牛了巨大的转变，从而懂得了罗伯特主动捐出全部钱的真正意义所在。