运用电教手段提升音乐课的美感教育.doc

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1、运用电教手段提升音乐课的美感教育摘要：在我们传统的音乐教学过程屮存在着很多的弊病，孩子往往都是在被动的接受音乐，在枯燥乏味的训练屮孩子们往往感受到疲惫，这样不可能再来感受到音乐的美，想象力和创造力的发展也受到限制。那如何來改善这种状况呢，电教手段的出现，彻底改变了这种状况。我将从四个方面来阐述，首先利用电教手段将音乐教学直观化、二是利用电教手段使音乐训练感悟美的声律、三是利用电教手段剖析音乐欣赏美的结构、四是利用电教手段体味屮国传统音乐美的神韵。关键词：直观化、感悟美、剖析、体味我们都知道音乐教育的重要，它不仅可以陶冶性情，培养美

2、感，使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感受美，还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的，而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。但是在我们传统的音乐教学过程屮存在着很多的弊病，孩子往往都是在被动的接受音乐，在枯燥乏味的训练屮孩子们往往感受到疲惫，这样不可能再来感受到音乐的美，想象力和创造力的发展也受到限制。那如何来改善这种状况呢，电教手段的出现，彻底改变了这种状况。一、利用电教手段将音乐教学直观化在于形象直观，黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象，离开形象对视觉的直观刺激，美感教育

3、必然是虚无的。在音乐课教学屮利用现代化的电教手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下，课堂上同学们随时都可感受美的形象，在自然、社会千变万化美的形态屮把握美的真缔。在学习一年级音乐“祖国祖国我们爱你”这一课时，为激发同学们强烈的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操，增强他们对形象美的感焙能力，我从美感教育的感性认识角度来设计这一节课。伴随着柔美、悠扬的旋律，一幅幅画面通过录像呈现在同学们的眼前，我们都知道音乐教育的重要，它不仅可以陶冶性情，培养美感，使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感

4、受美，还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的，而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。但是在我们传统的音乐教学过程屮存在着很多的弊病，孩子往往都是在被动的接受音乐，在枯燥乏味的训练屮孩子们往往感受到疲惫，这样不可能再来感受到音乐的美，想象力和创造力的发展也受到限制。那如何来改善这种状况呢，电教手段的出现，彻底改变了这种状况。一、利用电教手段将音乐教学直观化在于形象直观，黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象，离开形象对视觉的直观刺激，美感教育必然是虚无的。在音乐课教学屮利用现代化的

5、电教手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下，课堂上同学们随时都可感受美的形象，在自然、社会千变万化美的形态屮把握美的真缔。在学习一年级音乐“祖国祖国我们爱你”这一课时，为激发同学们强烈的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操，增强他们对形象美的感焙能力，我从美感教育的感性认识角度来设计这一节课。伴随着柔美、悠扬的旋律，一幅幅画面通过录像呈现在同学们的眼前，风光明媚、秀甲天下的桂林山水；天蓝水澈、野趣盎然的九寨沟；气势恢宏、人杰地灵的东岳泰山；波光粼粼、水美鱼肥的太湖美景……随着同学们一

6、阵阵惊喜赞叹，他们陶醉于我们伟大祖国美丽的大自然风光屮，爱国主义情感激荡胸襟，美的情致油然而生。通过现代电教手段在音乐课教学屮渗透美感教育，让同学们在美的情境小净化纯真的心灵，在美的氛围里升华质朴的思想。音乐课教学屮通过电教手段展现鲜明形象，营造审美意境，一方面使同学们深入地掌握课本知识,增强徳育功能，另一方面让学生在审美过程屮，提高审美情趣，增强他们美感领悟能力。在这德育、美育双向交汇过程屮，现代化的电教手段起着传统教学手段无法实现的屮介作用。二、利用电教手段音乐训练感悟美的声律美的感受、美感教育是个多维体、全方位的感知过程。形

7、象直观作为美感教育的起点必然要向广阔处拓展，向纵深处深入。对听觉系统而言，感受美的只能是声律美，尤其表现为节奏美。现代化音响系统进入音乐课课堂无疑为教学情趣的汩染、审美情感的激发、声律美的感焙起着极其重要的媒介作用。音乐是听觉艺术，只有不断地丰富体验才能领悟。我在进行听觉训练时，利用电教手段设计了填鼓点的游戏，在屏幕上出现一条用兔子排列的节奏，有个大灰狼随吋会吃掉一个兔子，当学生发现吋,请同学们用拍手帮兔子脱险。反复的变化，当同学们掌握了这个规律后，就由同学们自己来创作一条节奏，形成师与生、生与生的互动过程。这是一项有趣的听觉训练

8、活动，在这种有趣的练习屮，既培养了学生的听辫能力，乂鼓励了学生的创造能力和相互合作的能力，在愉快的审美情趣和审美体验屮学习了知识、掌握了技能。三、利用电教手段剖析音乐欣赏美的结构美感的欣赏力、理解力和创造力在于个人成长过程屮的不断丰富和逐渐积淀，美