数字电子技术基础考核大纲.doc

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1、山东理工大学《数字电子技术基础A》考核大纲课程代码:060102课程类别:**总学时数:64学分:4适合专业:电类各专业一、考核要求及命题原则1.绪论了解数字信号和模拟信号;了解数制和数制转换;掌握常用BCD码2.逻辑代数和函数化简(1)理解基木逻辑运算与、或、非以及与非、或非运算;理解逻辑函数及其真值表、表达式和逻辑图表示方法。(2)掌握逻辑代数常用公式、定理和规则;逻辑表达式的类型及其转换。(3)理解最小项的概念、特点;最简概念;逻辑函数的公式化简法。掌握变皐及函数的卡诺图;掌握图形化简法。3.逻辑门电路(1)掌握半导体二极管和半导体三极管的开

2、关特性;⑵掌握基木逻辑门电路;理解TTL集成“与非门”的传输特性,主要参数;了解三态门电路及0C门和0D门电路,CMOS反相器及其它门电路。⑶理解门电路使用屮的儿个实际问题。了解编稈逻辑器件(PLD)简介4.组合逻辑电路仃)理解纟R合逻辑的特点;熟练学握组合逻辑的分析与设计方法(2)理解编码、译码的概念;编码器、译码器、比较器、算术运算电路、数据选择髀、数据分配器的分析与设计;(3)熟练掌握利用集成译码器和数据选择器设计组合逻供电路(4)了解用PLD实现组合逻辑电路;理解组合逻辑电路的竞争与冒险5.时序逻辑电路(1)了解双稳态触发器的基木结构及特点

3、;理解双稳态触发器R-S、J-K、D、T、「触发器的逻辑功能;理解触发器功能间的相互转换;了解触发器的脉冲工作特性及主要参数(2)了解时序逻辑电路的特点;熟练掌握同步、异步时序逻辑电路的分析方法;熟练掌握同步时序逻笹电路的设计方法。(3)理解二进制计数器;非二进制计数器;掌握集成计数器功能;熟练掌握用集成计数器设计各种进制计数器;理解寄存器;移位寄存器功能及应用。(4)了解用PLD实现时序逻辑电路1.半导体存储器(1)了解半导体存储器的特点和分类,掌握RAM的结构、工作原理及RAM存储容量的扩展。(2)了解只读存储器(ROM)分类,掌握ROM的结构

4、和工作原理2.脉冲电路(1)掌握集成555定时器的功能(2)掌握555构成的施密特电路(3)掌握555构成的单稳态触发器和多谐振荡器&数/模与模/数转换和编程逻辑器件(1)了解数/模转换器和模/数转换器的类型、工作原理、性能指标;(2)了解集成D/A、A/D转换器(3)了解可编程逻他器件(PLD)的类型、结构及其应用二、考核内容1.考核的范围:-1.绪论考核的主要内容:概述、数制与代码考核的重点:数制转换;常用BCD码考核的难点:常用BCD码2・考核的范围:2.逻辑代数和函数化简考核的主要内容:基木逻辑运算和复合逻辑运算;逻辑函数及其描述;逻辑代数

5、的运算法则;逻辑函数表达式的形式及其变换;逻辑函数标准形式;逻辑函数的公式化简法;逻笹函数的卡诺图化简法。考核的重点:各种基木逻辑运算,逻辑代数常用公式,逻辑函数的公式化简法,变量及函数的卡诺图及图形化简法。考核的难点:逻笹函数的公式化简法及图形化简法3.考核的范围:3.逻辑门电路考核的主要内容:晶体管的开关特性;基木逻辑门电路;TTL逻辑门;MOS逻辑门;编程逻辑器件(PLD)简介考核的重点:半导体二极管和半导体三极管的开关特性;TTL集成“与非门”的传输特性及主要参数。考核的难点:半导体二极管和半导体三极管的开关特性3.考核的范围:40组合逻辑

6、电路…考核的主要内容:概述;纟R介电路的分析与设计内容;常用纟R合逻辑电路;组合逻辑电路的竞争与冒险考核的重点:组合逻辑的分析与设计;利用集成译码器和数据选择器设计组合逻辑电路考核的难点:利用集成译码器和数据选择器设计组合逻辑电路4.考核的范围:5.时序逻辑电路…考核的主要内容:概述;触发器;时序电路的分析;常用时序逻辑电路;时序逻辑电路的设计;用PLD实现时序逻辑电路考核的重点:稳态触发器R-S、J-K、D、T、「逻辑功能,同步、异步时序逻餡电路的分析方法;同步时序逻辑电路的设计方法,用集成计数器设计各种进制计数器。考核的难点:同步、异步时序逻辑

7、电路的分析方法;同步时序逻辑电路的设计方法,用集成计数器设计各种进制计数器。5.考核的范围:6.半导体存储器…考核的主要内容:概述;随即存取存储器(RAM);只读存储器(ROM)考核的重点:RAM的结构、工作原理及RAM存储容量的扩展,ROM的结构和工作原理考核的难点:RAM的结构,ROM的结构6.考核的范围:7.脉冲电路…考核的主要内容:概述;集成555定时器;施密特电路;单稳态触发器;多谐振荡器考核的重点:555定时器的功能及由555定时器构成的施密特电路、稳态触发器和多谐振荡器及相关参数的计算考核的难点:由555定时器构成的施密特电路、稳态触

8、发器和多谐振荡器及相关参数的计算7.考核的范围:8.数/模与模/数转换和编程逻辑器件考核的主要内容:概述、D/A转换器和A

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