教师信息技术能力培养之我见.doc

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1、教师信息技术能力培养之我见现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质，并能够在教学中广泛运用多媒休信息技术，才能算是现代优秀的人民教师，那么应该如何培养能够适应现代教学、具备较高信息技术能力的教师呢？首先，我认为应该转变教师的观念和态度有的老师不愿接触新事物，不愿学习或嫌麻烦，总固执于“一支粉笔，一块黑板”的传统教学方式，抱着老黄历不放。没有充分认识到现代教育技术的高效性。轻视现代教育技术在教学中的应用。要不断提高广大教师的教育技术意识，使他们对教育技术的发展而引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革

2、有一个明确的理论认识。应讣他们认识到，教师是新的教育技术的直接使用者和受益者，它的出现，为教师施展才华提供了契机，如果不把握住这一历史机遇，就会成为时代的落伍者。第二，学校应该为教师配备多媒体计算机和一些相应的教学软件我国不少学校存在设备不足、陈旧落后的情况，阻碍着新技术在教育领域应用的步伐。由于我国各地经济发展不平衡，不可能一下子要求所有的学校都增添先进的教学设备，可通过多种渠道筹借经费添置多媒体计算机和教学软件，为教师提高信息技术能力创造良好的物质条件和前提保障。第三，开展有计划、有针对性信息技术培训有计划地组织教师进行计算机基础、办公软件的应用、课件开发平台的使用、动画制作软件的使

3、用、网页制作等现代教育技术的应用一系列课程的培训，鼓励教师结合培训计划制定相应的学习计划，循序渐进，日积月累，掌握一些基本的信息技术运用能力，比如收集网上资源、独立处理图片、声音、视频、动画等素材以及PowerPoint课件等。培训可分为两个层次进行，一是中心组成员，二是全体教师。中心组培训内容主耍是吸收新技术，掌握新方法，研究新动向；对全体教师的培训，主要是对日常教学及其办公管理的一般技术的应用操作，逐渐由易到难。对于年龄大的教师，接受起来比较慢，R易遗忘，可由一位年轻教师一对一辅导，确保每位老师都能在信息技术方面有所提高。第四，课堂应用，推动信息技术与学科的整合鼓励教师应该尽可能多地

4、利用计算机辅助教学开展教育教学活动，一方面能将计算机和其他信息技术应用于教学，以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术会彻底改变了学生的学习方式，学生在学习过程中所接受的不再是单一的课本，而是集声音、图象，动画等为一体的信息，更加有利于学生对知识的掌握和运用，切实提高教学效能，另一方面小学教师通过计算机辅助教学更加深了对信息技术的深入应用和理解。各学科教师应根据各自C学科的特点，在学科教学中开展研究性的学习，熟练地应用现代多媒体信息技术与本学科相结合，提高课堂教学质量和教学效果。信息技术为我们教师提供了广大的发展平台，我们要勤钻研、勤思考、勤实践，才能满足现代教育的需求。