心理课上的收获与建议.doc

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1、理课上的收获与建议不知不觉中,大学第一学期快要过去了，两周一次的心、理课也结束了。心理课老师很随和，课堂也很轻松，让人放下所有压力，受益良多。2013年，我经历了一模二模三模，然后带着这三次考试带给我的忐忑走进了高考的考场。结果很令人失望，但现在想想也是应该的，扪心自问，高中其实荒废的蛮多的。再然后是报志愿，呵呵，当时真是又傻又狂妄，差一点点就要去复读了。再再然后被杭电录取，我就稀里糊涂的来了杭电（今年夏天过得还真是惊心动魄b命运大妈真是奇妙，谁想得到我会来杭州呢？刚到学校很开心,每一件事都很顺利，寝室比高中时候大,学校不错，带我过来的学长学姐也很照顾。

2、但是军训以后就不是这样了,各种社团奔忙，各种作业要写（我之前一直以为大学是没有作业的t_t）……原来大学并不像高中老师说的那样，大学还是以学为主的。各种不如意的迷茫，往往会在心理课上找到答案。作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境，处理好学习生活之间的关系……可是生活的小船不会总是一帆风顺，偶尔快乐，偶尔失落，偶尔也会气自己不够好。而心理课教会了我调整自己的情绪，教会我走出失落的阴影,教会我充满信心得去面对每一个崭新的明天。我其实是个爱较真

3、的人，平时虽然大咧咧的，但经常会纠结在一件小事上无法自拔。总是太在乎别人对自己的看法而失去自我，做事情犹犹豫豫，率起来却什么都听不进去。心理课上很多的小测试让我更清晰的认识了自己：我就是我，世界上唯一一个独一无二的我。我为自己活着，而不是为别人的议论而活，所以，让爱说的人说去吧，我只作我自己。至于建议，我希望互动能更多一点，小测试什么的要多一点，少一些板板正正的理论，希望我们的课堂能更好玩。王安然13032113信管一班13037413