语文人教版五年级上册口语交际《父母的爱》.pptx

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1、父母的爱执教教师天城完小：黄胜霞2016年11月18日(新课标人教版实验教材五年级上册第六单元)口语交际“精彩极了！”“糟糕透了！”你是怎样看待父母这两种不同评价的？鼓励、赞扬，那是巴迪获得成功的灵感和源泉；严厉的爱，那是让巴迪健康成长的航标灯。一、回顾导入巴迪父母的爱慈爱严爱爱的方式不尽相同认真倾听表达清楚文明有礼大胆发言学习交流沟通中国茶乡——湄潭县城二、出示口语交际要求：三、感悟父母深情，学习与父母交流、沟通阅读思考:王琳同学星期六去“茶海”采茶，妈妈因为王琳独自外出时间太长而生气，还打了王琳一顿，你认为妈妈

2、的做法对吗？王琳此时的心情怎样呢？聪明的王琳面对此事该怎么做呢？给妈妈写信提出建议我该怎么办？有话好好说妈妈，我想对您说妈妈，星期六晚上，您冲着我生气而且还打骂我，每当想起此事，我泪如雨下，心如刀绞！记得那天清晨，我和班上几个同学相约一起去“茶海”采茶。从来没有采过茶的我们一进茶园，甭提有多高兴啊！......这次采茶实践活动，不仅让我呼吸了乡村清新的空气，而且还饱览了辛勤的人们用双手和智慧绘出的美丽画卷！茶海观景楼有话好好说晚上回到家，我很想把“采茶”的快乐与妈妈分享，可妈妈您的打骂，不仅让我大哭一场，还让我难受了好

3、长一段时间！今天，我读了“儿行千里母担忧”这个诗句，终于理解了您的良苦用心！可是妈妈，您想过吗？小鸟不试飞怎能翱翔天空？我不参加社会实践活动磨炼一下自己，将来怎能独自面对生活？妈妈，请您给女儿留点儿自由的空间吧！妈妈，我想对您说2.假如你就是妈妈，看到这封信，你会是什么样的心情？如果用书信的形式又该如何回复女儿王琳呢？示例：女儿，我想对你说女儿，妈妈一整天看不见你，总担心你会受到伤害。那天晚上我动手打你，其实我心里的痛比你挨打还难受！你今天终于理解妈妈了，妈妈挺高兴！以后，我一定尽力支持你的想法！生活中，有意识地磨炼你

4、独立生活的能力；长大以后，希望你也能像勤劳的人们那样，用自己的双手和智慧去建设家乡，美化家乡！3.思考：王琳与妈妈沟通的方法可行吗？还有什么更好的方法？沟通的艺术一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？四、阅读故事，说说自己的见解片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求

5、你。”片段三：李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。1.打开课文110页，阅读思考，再合作完成小组作业第一题。1、汇报填空。第一个小故事中妈妈的包办使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该向《学会看病》中的母亲学习，有意识地磨炼孩子的独立生活能力。第二个小故事中冯刚的爸爸教育孩子的方法不当,使冯刚畏惧考试。作为爸爸，应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原

6、有的基础上获得提高。第三个小故事中，爸爸对李路杰的爱，是一种严厉的爱。李路杰能把拆开的电话机装好，他的成功，是爸爸正确引导的的结果。读了这个故事我懂得了：鼓励是获得成功的灵感和源泉。2、情境演绎。（每小组学生根据自己的题单，两个扮学生，两个扮家长进行对话练习，然后选两组恰当的对话写下来。）3.示例：1)、假如刘明明的妈妈就在你的面前，你会怎样去劝说他们？2)、假如冯刚的爸爸就在你的面前，请举手劝说，注意礼貌及语气。例如：阿姨，你在家里什么事情都不让刘明明做，这叫溺爱，不利于刘明明成长。在日常生活中应该有意识地磨炼刘明明

7、的独立生活能力。因为总有一天，他要离你远去，独自面对生活。叔叔，您不能一味地责备冯刚，其实考试成绩不好，冯刚心里也挺难受的。您应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高才行啊。4.教师点评。有相似经历的同学，解开这个疙瘩了吗？听了同学的建议，你打算如何与父母交流、沟通？写信提建议；聊天巧妙沟通；请人劝解。五、诉说心语，升华情感父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。（采访一下）你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对父母说吗？世界上的一切光荣和

8、骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）诵读体味谁言寸草心报得三春晖六、联系生活，分享体会小结：世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。不管父母以怎样的一种方式对待我们，都是为了我们好，他们一生忙忙碌碌，为了