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时间:2020-02-27
《《生命 生命》课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁?生命!生命!骚扰欲望不屈向上茁壮听诊器震撼糟蹋有限sāorǎoyùqūzhuózhěnhàntàxiàn鼓动跃动坚硬我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。读课文,思考:这篇文章写了哪几件事?飞蛾求生瓜苗求生静听心跳品读语句,感悟生命但它挣扎着,极力(用力)鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!
2、挣扎挣扎极力跃动强烈鲜明极力跃动墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,冒出一截小瓜苗。那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊!使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。竟竟然那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!这就是我的生命,单单属于我的。这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。人的生命是有限的,可是
3、,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋杏林子由于患病,从12岁开始到61岁去世,在轮椅上坐了整整50年。她腿不能动,腰不能抬,头也不能随意地转动,就保持一种姿势,但是她写下了许多著名的作品。多年来,她的右臂由于不断地写作而肿胀不堪,常常痛得无法忍受。每当这时,她在心底暗暗地告诫自己——“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。”在人生的旅途中,有福有祸,有喜有忧,每当身处困境、逆境之中时,她都会坚定地激励自己——“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的
4、价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”杏林子曾经在书中写道:“在别人看来,我是个不幸的人,不能像常人那样生活走动,很多时光是坐在轮椅上度过的,肉体和精神都受到了极大的折磨。但我却活得十分富有。”1.获得第二届基督教文艺奖(1978)2.被评为第八届十大杰出女青年(1980)3.获得第八届国家文艺奖(1983)4.被评为花莲县荣誉县民(1988)5.被评为高雄市荣誉市民(1989)6.获得第十三届吴三连基金会社会服务奖(1990)7.被评为台北市荣誉市民(1992)8.成为静宜大学荣誉博士(1997
5、)创作延伸,升华情感虽然生命短暂,但是,杏林子却可以让有限的生命体现出无限的价值。虽然生命短暂,但是,他却可以让有限的生命体现出无限的价值。虽然生命短暂,但是,雷锋却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命是____________。关注表达,指导写作总结:在绝境中求生的小小飞蛾,在逆境中虽然只有一瞬间的绽放的小小瓜苗,一个虽然饱受病痛的折磨却活得十分精彩的杏林子,都给了我们一次又一次的震撼。在生与死的抉择中,他们都选择了前者,这是对生命的渴望和呼唤。作者选择前面两个事例,是想告诉自己也告诉我们她的生命是弱小的、是短暂的,但只要心脏还在跳动,她
6、就要活得光彩有力。1.背诵全文。2.课外阅读《生之歌》。3.仿照本文的写法,以“生命的启迪”为题,写一篇作文。感谢各位同学的合作!谢谢!
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