语文人教版三年级下册检阅第二课时ppt.pptx

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1、想别人没有想到的检阅课文内容:讲一所学校的，在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定：国庆游行检阅时,让走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。波兰儿童队员拄拐的博莱克学习目标：1.感受博莱克检阅中的表现，体会他当时的心情。2.分析重点句：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”有哪些含义。1.博莱克在检阅中的表现如何？2.你能体会到博莱克当时的心情吗？板块一：赏读课文领悟感情（一）学习12~14自然段，感受博莱克的心情学习提示：自主学习：自由读第12自然段，并用横线把博莱克的表现画出来。小组交流：1.博莱克在检阅中的表现如何？（用文中话回答）2.博莱克当时的心情如何？3

2、.展示汇报。①博莱克在检阅中表现的句子是：②博莱克当时的心情是：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。1.他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。激动、自豪在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。2.此时此刻他的心情如何？在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中

3、在这个小伙子的身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。为什么说他真棒？自信坚强勇敢这个小伙子真棒！人们看到他这样的表现情不自禁地说：读出博莱克的“棒”。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这个小伙子的身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。这些小伙子真棒！（二）学习第7~9自然段体会这些小伙子的棒自学：观众为什么说“这些小伙子真棒！”读第7至9自然段，围绕问题读、划、写批注。合作交流：按照以下步骤在组内交流1.抓住第7、8、9自然段中的重点

4、词句、标点符号体会观众为什么说“这些小伙子真棒！”2.汇报展示：我从第（）段，这一句（或这一词）中体会到这些小伙子真棒，是因为他们。队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。尊重、关爱、不歧视残疾人队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”“太棒了！这才叫

5、儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”是啊！博来克真棒！这些小伙子真棒！想一想你身边有哪些人也让你觉得他真棒？读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?总结全文板块二：情感延伸拓展训练任选一个内容，写写你想说的话。a．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：……