语文人教版三年级下册对话描写.pptx

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1、对话描写学校：来宾市兴宾区民族小学执教者:玉荣兰“这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？”大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？”“哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？”“算我倒霉，这表你给我退了！”“本人卖出去的东西一律不退，气死你！”“你到底退不退？”“不退就不退，你能把我怎么样？”小伙子斜着眼，轻蔑地说。思考：这段话有什么特别？1.“这表卖给你时明明是好的，到你手里就坏了。”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？”2.大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这

2、人怎么这么缺德？”3.“哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？”4.“算我倒霉，这表你给我退了！”5.“本人卖出去的东西一律不退，气死你！”6.“你到底退不退？”7.“不退就不退，你能把我怎么样？”小伙子斜着眼，轻蔑地说。思考：提示语的位置有什么变化？1.“这表卖给你时明明是好的，到你手里就坏了。”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？”2.大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？”3.“哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？”4.“算我倒霉，这表你给我退了！”5.“本人卖出去的东西一律不退，气死你！”6.“你到底退不退

3、？”7.“不退就不退，你能把我怎么样？”小伙子斜着眼，轻蔑地说。思考：提示语的位置有什么变化？1.铃声响了，开始上课。2.我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”3.“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。4.“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”5.“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。6.“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”7.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。8.“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”17可贵的沉默我问同学们：孩子们异口同声地回答。又是一片肯定的回答声。我提高了声音，“这表卖给你时明

4、明是好的,到你手里就坏了。”卖表的小伙子说“谁知道是不是你自己弄坏的？”大姐姐生气地说“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？”“哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？”“算我倒霉，这表你给我退了！”“本人卖出去的东西一律不退，气死你！”“你到底退不退？”“不退就不退，你能把我怎么样？”小伙子斜着眼，轻蔑地说：。思考：提示语中标点符号有什么变化？，1、拉车式。（说话人在前即提示语在前）老师说:“今天你们写完作业了吗?”2、推车式。（说话人在后即提示语在后）“今天你们写完作业了吗?”老师说。3.挑担式。（说话人在中间即提示语在中间）“今天你们

5、写完作业了吗?”老师说，“写完就交上来吧！”4、空车式。（没有说话人即省略提示语）“今天你们写完作业了吗?”“写完了！”“写完就交上来吧！”“好啊！”说话练习请根据老师的动作、表情和语言，用提示语在前、中、后的方式各说一句话。比较句子1.“你作业有没有做完呀?今天在学校里认不认真学习呀?”一放学回到家,妈妈就说起来。2.弟弟胀红了脸说道：“坏姐姐，是坏姐姐把我的苹果吃完了。”比较句子1.“你作业有没有做完呀?今天在学校里认不认真学习呀?”一放学回到家,妈妈就唠叨起来。2.弟弟胀红了脸嚷道：“坏姐姐，是坏姐姐把我的苹果吃完了。”唠叨嚷道读一读记

6、一记说问叫喊答吼嚷道讲曰念骂聊天责备讨论声明叙述讲解奉劝陈述辩白争吵喧哗喊叫呼唤讥讽咒骂谈论辩论议论商量劝说唠叨打招呼喋喋不休七嘴八舌滔滔不绝口若悬河侃侃而谈念念有词头头是道……1.张老师怒气冲冲走了过来：“那好！你说哪些题目是你抄同桌的？哪些题目是你自己做的？”2.“对不起，对不起，你哪里摔疼了？”姐姐轻声细语问道。3.“你的钢笔盒，又不是我拿的！”小明撒谎一点儿都不脸红。4.“喂，是不是你去向老师告密的？快从实招来！”同桌一副要吃了我的表情。5.“小朋友，你想买什么？”阿姨的嗓音甜甜的，“看中哪个告诉我。”佳句赏析作业：小练笔认真观察图片

7、，展开想像写一个对话小片段，要求用上两种以上不同位置的提示语，注意提示语的标点符号，提示语的内容如果用上动作、表情及神态那就更好了。