在英语教学中注重培养学生良好的心理品质.doc

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1、在英语教学中注重培养学生良好的心理品质基础教育阶段《英语课程标准》把激发学生学习英语的浓厚兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养他们顽强意志和合作精神，使他们具有稳定、健全的人格，从而得到身心全面发展作为重要培养目标。语言的学习与学生心理因索密切相关。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参与语言学习活动，获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学牛提高学习效率;坚强的意志和较强的自信心有助于克服外语学习中遇到的困难;相反，过度害羞的心理、内向的性格、过度焦虑和胆怯心理以及消极的情感则影响语言学习。心

2、理本身就是学生全面发展的一个重要方面，关注学生的心理是当前基础教育改革趋势的重要特征之一。因此,在英语学科教学中注重培养学生良好的心理詁质，激发学生外语学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，使他们变苦学、厌学、死学为乐学、好学、会学，以愉快向上的心境积极主动地去习得语言，提高语言实践能力，显得格外重要。一、关注情感效应，融教与学为一体教育家夏丐尊曾经说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘;没有爱，就没有教育”。这正是情感的魅力所在。要建立教学“情绪场”，使整个教学都弥漫着一种轻松、和谐、振奋、饱满的情绪气氛。首先，教师耍把微笑带进课堂，使学

3、生产生良好的心理定势，以特有的亲和力满足他们的心理需求，用爱心去贴近学生。因为教学活动的对象是有情有义的、活生生的学生，只有用自己百倍的爱心去关心、引导他们，才能拉近彼此的距离，使他们敢于发表自己的见解，从而培养其创新意识。其次，要用信心去激励学牛，对许多初屮学牛来说，英语是一种新鲜事物，充满新鲜感、好奇感，同时又有一种生疏感。教师要抓住学生的心理特点,用坚定的信心去鼓励、帮助他们克服学习中的畏难情绪，调动起他们的积极性，使他们积极主动地参与教学活动，树立外语学习的心理优势。最后，要用耐心去帮扶学生。对于学生在学习过程中出现的怵I难，要耐心地进行引导、启发和帮助，在教学

4、屮要及时地表扬和鼓励他们，多一些"Haveatry!","OK.Notbad.”，“Agoodtry!”之类的评价，给他们以成就感，激发他们的积极性和表现欲，切忌冷漠、讽刺或严厉批评。此外，教师要善于合理地完善学生的应答，如某同学冋答uWhatareyougoingtodothisSunday?”这一问题时，只说出T,playfootball几个单词，教师可以说:"Oh,Goodidea!Iamgoingtoplayfootball,too.n这样，学生既明白了自己应答中的失误，又不致于伤害自尊心。二、提高教学艺术性，激发学生兴趣学习兴趣是学生对学习对象和学习活动积极追

5、索的心理动力，有浓厚的学习兴趣就能全神贯注地投入到学习活动屮，从而大大提高学习效率。1.灵活新颖地揭示教学内容，能有效地把学生引入英语学习的氛围中来，如质疑引题、情境引题、以图引题、背景引题、谜语引题、自由交谈引题等等，以多种形式激发学生的学习欲望，使学生以浓厚的兴趣融入教学活动。2•以丰富多样的教学手段，仓惯情境，做到以境激情，以情引趣，以趣促知，实现知情的统一。这就耍求教师尽力使教学形象化、直观化。直观教学手段大致分为两种：一是直观教具，二是教师的直观活动。实物、图片、录音、投影、VCD及电脑等直观教具能给学生留下深刻的印象，如身临其境，帮助学生理解并运用所学语言现

6、象。教师的直观活动更能有效地帮助学生感知语言材料。如教laugh,smile,cry或happy,angry时，教师可做出各种不同的表情表示新词的意思。还可利用手势、动作等形体语言以及画简笔画等手段，吸引学生的注意力，使他们以愉快、好奇的心境投入到学习中来。三、教学活动化，突出主体地位在教学中，要千方百计地创设浓厚的英语学习氛围，使教学活动化、交际化、生活化，发挥学生的主观能动性，使他们学中乐，乐中学，在丰富多彩的活动屮，增加对语言的感受，轻轻松松地习得语言。1•开展小组竞赛。在教学过程的适当环节开展小组竞赛活动，既能复习巩固所学语言知识，又能培养学生的参与意识和竞争意

7、识，也是培养集体荣誉感和合作精神的良好途径。对表现出色的小组，要及时表扬、奖励,如小红花、小文具等奖品，也可直接在黑板上为优胜者画上一张笑脸：）,既生动有趣，又能给学生以成就感。2•编排游戏。精心挑选或设计一些英语教学游戏，能极大地调动学生的积极性。如学物主代词时，可设计一个"Lookingfortheownerv的游戏，讣一名同学背对大家，教师从某位同学处拿出一件实物，如尺子、小刀等，让前面那位同学去寻找失主。又如在学现在进行时这一语法现象后，可编排一个“Sayanddo”游戏。几位同学站成一排，第一名同学边说句子边做动作，但所做的动作