英语学习策略导引.ppt

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1、HUANGYanqing3HUANGYanqing4再看下面几个例子。老师给同学们讲了两个半小时的课下课后，就会有同学走上讲台来说：“老师，您辛苦了！”1如果讲课者是一位美国教授，他会认为这是对他智商的一种侮辱他会觉得你是在怀疑他的能力，是在讽刺他、侮辱“Did you enjoy your class?”或者说“Did you have agood time?”2您一路上辛苦了！“You must be very tired.”或者“You must be exhausted.”这就是对美国客人的一种不尊重，甚至是侮

2、辱。客人会觉得自己的身体是不是很差，很虚弱，人家才会这样问自己，这会使他对自己失去信心。你就应该说“Did you have a good flight?”或者说：“Did you have a good trip?”3英语国家的人在收到礼物时，“Very beautifulWow（很漂亮！太棒了！“What a wonderful gift it is“Thank you for your present在我们看来当着客人的面打开礼物似乎是件不太礼貌的事情而在西方人眼里却恰恰相反。4“Let me have your

3、 coat.”“No, no. I will hang it up myself.”。这样说在英语文化习惯中也是不合适的，主人会以为你看不起他。只需要说声“Thank you!”5走向客厅的过程中，主人一般会说：“We are so happy to have you with ustoday.”“Do make yourself at home, please.” (中国人就会说：“No. No. No.”“Thank you forasking me over.”“Yes, I will.”或“All right.

4、 I feel quite at home.”我已经感觉像在自己家里一样了6比如两个妙龄少女在聊天时，一个对另一个说：“I would rather not change myname now.”7我感冒好几天了。Chinese studentWellyou should go to a clinic and see the doctor as soon as possiblewhat do you mean你是什么意思？）HUANGYanqing5第一部分影响英语学习的因素有哪些？HUANGYanqing6影响英语学

5、习的因素有哪些？英语学习年龄学习策略性别学习动机努力程度认知风格学习风格性格类型……学习条件教学环境学习任务环境因素学习者因素HUANGYanqing71.1环境因素学习条件教学环境学习任务HUANGYanqing8学习条件这里的学习条件可以指社会环境、学校环境以及个人学习的物质条件。外语教学环境包括教师的教学态度、外语水平及教学方法。学习任务这里的外语学习任务是指教学大纲、学校或者教师要求学生在英语课程中所应完成的学习内容。HUANGYanqing91.2学习者因素年龄(age)性别(sex)学习策略(learnin

6、gstrategies)学习动机(motivation)努力程度(hard-work)认知风格(cognitivestyle)学习风格(learningstyle)容忍含混度(toleranceofambiguity)运用大脑两半球的不同倾向(Hemispherespecialization)性格类型(personality)HUANGYanqing10第二部分什么是英语学习策略？HUANGYanqing112.1英语学习策略的定义策略在英语中对应的词为“strategy”,来自古希腊语“strategia”，意为作战

7、的一种艺术，具体地是指对军队、船只或其它兵械的最佳安排。用在英语学习上，指对学习过程的最理想的调控。调控内容可以分为两个方面：一是与过程相关，二是与语言学习材料本身相关。前者称为管理策略，后者称为语言学习策略。HUANGYanqing12管理策略涉及目标的制定、策略的选择、实时间的安排、策略有效性的评估和调整。这一系列活动都以自我评价为前提。管理策略就是在自我评价的基础上，对英语学习过程的管理所要进行的一系列决策活动。HUANGYanqing13语言学习策略直接作用于英语学习。例如，有些人读文章时，喜欢先查生字，再看文

8、章的内容，而有些人则先看大意，然后再查生字；有些人碰到生字就查字典，而有些人不用字典，只从上下文中猜字义。这些都是语言学习策略。HUANGYanqing14英语学习策略体系由管理策略与语言学习策略两部分组成。每一种策略都包括观念与方法。观念是指学生在英语学习过程中通过自身的体验或别人的影响所形成的一种看法体系。它有一定的稳定性，对