月下独酌比赛版.ppt

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1、月下独酌周雄华科大附中初二（7）班20150109《月下独酌》译文花丛中间摆放一壶美酒，自斟自酌没有亲友陪伴。明月既然不懂饮酒乐趣，影儿徒劳伴随在我身边！暂且与明月和影子结伴，乘着春宵良辰及时行乐。我唱歌时月亮游动徘徊，我起舞时影子摇摆零乱。清醒时候我们共同欢乐，酒醉以后便是各自分散。愿意永远结成忘情好友，将来在渺远的星河相见。物理：对影成三人？文学：对影成三人？孙绍振《李白<月下独酌>赏析》：文学想象来自感知的变异，感情冲击了感觉，作家的观察掺进了情感，就不是原来的样子了。月光照在大地上，有一个人在喝酒，月光把人的影子留在大地上

2、，这是两个东西，不成其为文学想象，要成为文学想象就要发生变异……不仅月亮成了朋友，而且影子也成了朋友。有了这样的想象，诗人的孤独之感就得到充分的表现。李白吗？独孤《唐诗鉴赏辞典》P352：题目是“月下独酌”，诗人运用丰富的想象，表现出一种由独而不独，由不独而独，再由独而不独的复杂情感。周老师少年时代作品《干草魂》《月下独酌》原文花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。李白笔下的“月”是一种怎样的形象？《语

3、文教师教学用书》（八年级上册）P255：这首诗中，诗人借助丰富的想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把他描绘得善解人意、可惜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。此诗被编在鄂教版八年级上册第六单元。单元话题是“理想的印痕”，单元导读中说：“月下独酌”等诗歌反映了古人对人格理想的追求。本课“理解探究”部分提出：诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？《语文教师教学用书》（八年级上册）P255：这首诗中，诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人遗世独立的高洁人格。袁行霈《中国文学史》（第二版）P227:他对白色的透明体，有一种

4、本能的喜欢，最感亲切的东西是月亮，其《月下独酌》云……在李白诗里，用得最多的色彩字是“白”，其次是金、青、黄、绿、紫等。他天性开朗，喜欢明丽的色调，不喜欢灰暗色。《唐才子传·李白》：白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。请大家充分发挥想象力，用规范现代汉语给李白的死法增添一些传奇色彩。字数不少于50字。